托福听力听不懂怎么破!你注意到隐藏很深的信号词了吗?

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考托福真心累

笔试还能多练练找感觉

听力怎么破?

听不懂一脸懵逼?

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托福听力信号词之“比较级”


托福听力就像一组斐波那契数列, 认识每个单词并听懂每词、每句、每段、每篇,就如同认识每个数字并通晓加减乘除等算法一般,是基础、是探索总结更深层次奥秘的前提。


通过这个基础的垫脚石,我们发现了斐波那契数列中前两数之和等于后一数,每两项之商越往后越接近黄金比例,无比神奇。


同样,在奠定了扎实的听力基础并听懂文章之后,我们也总结出一些重点信息及潜在考点在文章中出现时的信号词,归纳这些信号词并弄懂各自处理方式不光有助于提分,也帮我们打开了托福听力理解的天窗。

 

托福听力听不懂怎么破!你注意到隐藏很深的信号词了吗?



 本篇旨在帮助已经具有较好的词汇及听力基础,听力分数在20分左右但仍需提分的同学。


 在托福听力文章中,“比较级”是一个频繁出现的考点,如何把握该考点在文章中的信息?如何处理好“比较”的信息并做对相应的题目?


首先,我们要知道“比较级”的体现方式有:“-er”, “more”, “less”, “worse”和“better”,这类词若出现在听力文章中,我们把它们称作“信号词”, 意味着文中给了信号,暗示此处信息是重点和潜在考点。


那么,听到该信号词后如何处理呢?既然构成比较级,必然二者间比较,一方在某方面胜过或次于对方,因此,要处理好三层面信息:比较的A、B分别是什么,A比B“大”了还是“小了”,此处A、B在哪个方面进行比较。


接着,咱们以TPO听力文章中的“比较级”为例,分析并解释。


 例1: 在TPO21 Lecture1 Alice Neel中,说到女主角七十多岁才人生第一次画展的时代背景原因时,

“after photography became regarded as an art form, portrait painting became less prestigious, less respected as an art form, so art photography kind of took its place.”


按刚刚我们说的处理方式,哪二者比较:photography 和 portrait painting; 谁比谁更如何:portrait 弱于 photography; 二者在哪个方面比较:prestigious/ respected. 当然分析完两者关系后,文章也总结说“photography took its place”(摄影取代了肖像画)。


此部分内容比较级信号词是“less”,prestigious 和respected 同义替换。我们来看对应的题目:

题目问二十世纪摄影和肖像画之间的关系,根据文中信息咱们知道肖像画跟摄影相比没那么受追捧了,A为肖像画家模仿摄影,B为摄影取代了肖像画传统,C为摄影师遵循肖像画的风格,D为二者都被认为是低级艺术,只有B体现了二者间肖像画在受捧程度上弱于摄影,摄影取代肖像画的关系。


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 例2: TPO24 Lecture1 Crocodile Vocalization中,说到主角鳄鱼可以发出很多种声音,而这种特性在哺乳动物而言更加典型,但是鳄鱼的大脑在爬行动物中最发达,故更接近哺乳动物的大脑,如狗,他俩发声复杂度就在同一水平上。


 该段信息各类考点信号词较多,此处只分析比较级的信号词:


“crocodiles can vocalize many different sounds. This is more typical of mammals than of reptiles. I mean, crocodile’s brains are the most developed of any reptiles. In that sense, they are closer to mammal’s brains than other reptile’s brains. And we know that mammals, dogs for example, dogs can vocalize many different sounds. Crocodiles have a similar level of vocal sophistication…”

 

我们听到第一个比较级信号词more,处理如下:mammal和reptile比较,mammal胜于reptile, 二者在sounds方面比较。听到第二个比较级信号词closer处理如下:在crocodile’s brain 接近程度方面比较,mammal和reptile比较而言mammal胜于reptile。


看题:               

这题同学们经常错选A,因为在文中听到了“…this is more typical of mammals than of reptiles.” 但是A选项只能体现出咱们听到的mammals>reptiles这个信息,却没体现出二者在声音复杂性这个层面的比较,可认为是“以全盖偏”。B说鳄鱼可以跟狗沟通交流;C为举例说明哺乳动物可以照顾幼崽;D为强调鳄鱼有高度发达的大脑。


就第二个比较级closer解题,咱们听到的信息确为:鳄鱼大脑更接近哺乳动物大脑而非爬行动物大脑,因此跟狗在声音复杂性上匹敌。所以想说明鳄鱼大脑发达。选D。

 


托福听力听不懂怎么破!你注意到隐藏很深的信号词了吗?


此类比较级的信号词例子不胜枚举,“比较级”也只是听力诸多考点信号词中的一类,同学们在平时练习和备考过程中不妨多分析多归纳,在听懂篇章的基础上总结考点规律和选错原因,相信托福听力突破25甚至接近满分指日可待。


老师介绍



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托福机经要怎么用才最有效?—雅托邦

小编相信很多的托福考生都用过托福机经,但是据统计却只有少部分考生了解托福机经以及它的正确使用方法。只有了解并正确使用托福机经,才能发挥出它的真正威力,给你的托福考试成绩带来真正的效果。这里雅托邦给大家分享一下托福机经相关的知识,让大家有个更全面的认识。

托福机经要怎么用才最有效?—雅托邦

什么是托福机经?

托福机经就是历次托福考试的内容。是由参加考试的考生一点一滴回忆起来的,并非完全的真题还原。

机经指的是上机考试经验,最先起源于托福考试,即对上机考试题目的回忆总结。因为托福考试完全是上机考试作答,所以考生们称之为机经。机经内容含听力,阅读,写作及口语面试题目等。

什么是托福机经预测?

每次托福考试的题目都可能考的是考过的旧题目,当然也可能出新题。托福机经预测的内容包括以下两个部分:

1、预测出新题、旧题、拼盘以及看转播的时间。

2、预测托福机经的考试范围,也就是假如出旧题或者拼盘,会从哪几套旧题中抽取

多久出一次托福机经?

一般都是一个月一次,在月初或者月底公布。

托福机经要怎么用才最有效?—雅托邦

什么是托福机经转播?

轮播其实就是重复出现。托福机经转播分两种,一种是从北美转播到大陆的,另一种是从大陆轮播到北美的。

1、北美轮播到大陆:

假如北美有托福考试,且考的是新题,那么新题可能在12小时后的大陆托福考试中重复。

例:2011年1月29日北美有托福考试,1月30日大陆的考题完全重复29日北美考题

2、大陆转播到北美:

假如大陆有托福考试,且考的是新题,那么新题有可能在12小时后的北美托福考试中重复。

例:2011年2月26日北美和大陆都有托福考试,26日北美的考题完全重复26日大陆考题

什么时候看转播最好?

因为我们都是大陆考生,假如在考试前的十二个小时北美那边有托福考试,那么就要抓紧时间看最新的托福机经了,虽然现在是很少出现这种情况,但是大家还是可以试一试的,说不定被你碰上了呢?

什么是拼盘?

拼盘就是拼凑在一起的意思。

它有两种形式:

一种是从两套题中各选取阅读、听力、口语或写作部分,拼凑成一套完整的题目。

例:2010年11月27日托福机经为(北美09.02.21(R/W)+北美09.06.20(S/L)),

另一种是旧题和新题的拼盘。

例:2011年2月20日托福机经为北美09.09.20(R/S)+新题。

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口语机经的使用方法

(1)写好自己的口语模板,然后反复进行朗读,最后再录音进行改进。

(2)口语的1-6题要限时练习并反复录音,直到能流利地背诵起来。

阅读机经和听力机经的使用方法

(1)了解听力和阅读文章的话题。

(2)熟悉文章的大体结构。这样有助于对文章信息的识别和筛选。

(3)记忆重点细节。考生能回忆出的细节一定都是重要的细节,非常值得我们记住甚至背诵,这些细节一般都是文章的知识点,然后再去听、读文章,这样会更有效果。

(4)牢记考点。按照考生回忆的每篇文章的考点题目,把答案背起来!

(5)熟记词汇。

写作机经的使用方法

(1)提前准备一些话题的写作模板。根据话题大致将要书写的内容或者例子准备好,这样到了托福写作考试的时候看到对应的话题就能迅速的用上了。

(2)提前背一些好范文。就算不中标,毕竟是真题,也可以锻炼到自己的写作能力。写作机经后面附有参考答案,考生可以参考作者的写作思路和词汇语法等的运用。

(3)综合写作的话就是要提前了解阅读材料和听力材料的要点,这样在托福写作考试中才能做到携手拈来,随意切换。

以上这些都是雅托邦在网上给大家找的并整理好的托福机经的相关知识应用。考生们最好是要重视托福机经的重要性,好好地进行利用。如果你有更好的方法建议可以给小编留言哦!

学英语在于生活中的每个积累和每份坚持!the drop of rain makes a hole in the stone(滴水穿石头)

2017年4月29日·雅思考试真题回忆

2017年4月29日·雅思考试真题回忆

南京凯奔教育给大家整理了今天雅思考场回忆

作 文

小作文:地图题

大作文:为什么很难集中注意力在学校

Many children find it is difficult to concentrate or pay attention at school. What are the causes and your possible solutions to this problem?(教育)(同2014年1月18日)

4月20号考了地图之后,考官估计很多孩纸就不复习地图了,于是他们决定4月29号再考一次。 就看你复习不复习。如果你不复习,他们就再考一次。

这个题目是一个教育话题,题目不难。结合网络电子产品、老师的教学方法、现代生活方式这些话题的词汇素材去写就可以了。

今天澳洲考区的小作文是流程图,大作文是分别讨论看电视的内容和看电视的时间对于孩子的影响。题目不难。前者可以写教育类节目和某些不良节目对于孩子的影响。后者可以写看电视时间太长会影响孩子的学习,以及没有时间搞锻炼。

听 力

Section1:顾客关于冰箱的投诉(冰箱坏了、保修)

Section2:在一个模仿Iron Age生活方式的主题公园(类似)的生活(iron age 盖一种房子的流程)

Section3:男女学生关于环境问题的研究讨论

Section4:关于英国摄影师的展览的介绍

阅 读

Passage1:纽扣在欧洲的变迁;

Passage2:一种类似狗的动物在美国城市的扩张;

Passage3:shoppers都在想什么(商家如何研究和制定市场政策)

以上就是今天的雅思考场回顾

看完考场回顾,发现自己的差距了吗?

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欢迎大家留言讨论,祝,所有的烤鸭们都取得满意的成绩~

【托福阅读】无需纠结,我准备“必备神器”给你

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很多考生在备考托福的时候会很迷茫,不知道选择哪些合适自己的备考资料,面对市面上林林总总的各式各样的参考书籍不知如何下手,实际上就托福阅读来说其实备考资料是非常明确的,下面老师就从词汇,题型和模考三个方面给大家推荐一些备考“神器”。

首先不得不提的就是词汇,词汇是很多同学备考托福的硬伤,面对8000-10000以上的词汇量要求,刷单词,提高自己的词汇量是同学们首先要考虑的问题。词汇的积累不是一蹴而就的短期行为,而是贯穿我们整个备考过程的每天都要打卡完成的规定动作,下面的基本词汇书都可以帮助大家提高同学们备考“打底”的词汇基本功。


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推荐理由:全面收录TOEFL考试核心词汇,精心甄选单词释义,采用“词根+联想”记忆法,辅以组合词、单词拆分、谐音等多种记忆方法,全部单词乱序编排,并配有大量幽默风趣的插图,帮助考生摆脱死记硬背,轻松高效地记忆单词。书中总结了丰富的同义词、形近词和派生词,并标注已考同义词,全面扩充考生的词汇量,同时归纳常考搭配,提供大量真题例句,结合语境加深考生对单词的理解与记忆。


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推荐理由:以托福考试为依据,选取了约3,900个核心单词及670多个核心词组,并补充大量的派生词及相关单词,共收录约8,000个常用单词。《新东方:TOEFL词汇词根+联想记忆法(45天突破版)》沿用了“词根+联想”记忆法,辅以谐音、形近词、组合词等多种记忆方法帮助考生扫除记忆障碍。此外,《新东方:TOEFL词汇词根+联想记忆法(45天突破版)》打破了从A到Z常规的按字母顺序排列单词的方式,将核心单词分成45个单元,考生可以每天学习一个单元,用45天的时间攻克托福词汇。

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推荐理由:超长录音,含词汇讲座内容,TOEFL iBT新词汇覆盖听说读写按学科和意群分类:细分至很小同义词区间,符合大脑分类记忆规律,高频经典400题:温故知新,特配精美图片辅助视觉联想。


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推荐理由:单词一定要背,不过要“精”、要“准”。传闻是12000词,而真相是2140词覆盖95.5%的考试词汇。短期内迅速提高托福成绩,完全做得到。精挑细选的真题词汇和例句、精心构制的讲词内容和附录,都无不切中考生需求,自2003年出版以来持续畅销,成为考生公认的托福备考经典。


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推荐理由:全彩印刷,市面上少有一本为每个单词配图的单词书,记忆更加形象生动。《百词斩托福词汇》的最后有索引,方便大侠们迅速查找单词


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推荐理由:此书单词是按照出现频率从高到低的次序排列的,因此极大地满足了不同考友的个性化需要。如果你需要考到100分以上,那么你就要把所有单词都背过,但是如果你仅需要考80分,那么你就可以不背出现频率为3次的单词,因为它们被考到的几率相对偏小。在同一出现频率上,大书也是打破了传统的排列方法,采用由z~a的排列方式。这样可以防止在背诵时产生疲劳感。

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在词汇之后我们就要真正的接触到考试的题型和考试的文章了,下面给大家推荐的基本备考用书都是托福考试入门级的基础教程,也是所有托福考生在考试之前必须了解的内容,基础文章,基础语法知识。考生可以用这几本书自学,自查,模考,估分。

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推荐理由:ETS官方版本,专业解析托福考试各个方面。详细、全面解读听、说、读、写四部分题型,并分别给出相关的评分信息、口语部分回答范例以及考官的评分意见。深入、透彻分析托福题目,并提供宝贵的答题技巧指。3套托福全真模拟试题、答案详解及作文题库,带给你实考的真实体验。CD-ROM中提供3套全真模拟试题及全部音频内容,仿真实考界面,带你体验真实考场环境。

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推荐理由:“直通托福基础教程”系列丛书包括听力、口语、阅读及写作4个分册,以北美多年来沿用的教辅图书为参考,结合考生对于托福备考基础阶段的真实需求,由新东方美国本科考试研究院联合一线教师设计与编写而成,具有相当高的实用性和针对性,适合初次接触托福考试或英语基础薄弱的考生使用。


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推荐理由:小意思模考软件考试模式完全模拟真实考试环境。

1.界面,倒计时,按钮跟考试完全一致;

2.中断继续功能:中途断点或是推出,下一次重新继续之前的做题;

3.阅读,听力做完10分钟休息时间跟考试一致。


成绩单界面强大的统计分析

1.做完即可以看到分数,已经按照ETS标准转换为标准分;

2.阅读,听力,不同题型有完整统计报告

3.阅读,听力有详细的做题记录,记录每一个题目花费的时间;

5.各单项点击题干直达题目,方便快捷。


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OG是指ETS考试中心官方给出的应试指南。考生一定要了解托福到底看中哪些英语能力,并通过OG去挖掘托福考试的实质,与中国英语教育的差异在哪里,一定要迎合托福出题思路而抛弃中国英语教育的惯性思维。而TPO上面的材料都是历年考试考过的真题,这些题与真实的考题的思路、出题方式、难易程度的契合度都是任何别的试题所不能比拟的,所以考生一定要细致地做。 


其实市场上的托福考试复习资料的核心内容都是差不多的,与其盲目的选择复习资料,买上一大堆回来练习,结果到考试时发现还有一大堆没有打开,不如按照老师的指导有目的有计划地选择几本精做精读精背即可。以上就是老师针对托福阅读部分给大家的推荐,希望对大家的备考有帮助。


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托福写作写一半忘词了?考场突发、三大招帮你救急!

忘词,是我们都经历过的事件,越是想要表达它的时候,就越是找不到合适词。有些时候,话到嘴边了却忘记了要讲什么。尤其在各种考试的写作中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。那么,该如何应对这种状况呢?今天,杭航就教你:在托福考试中忘词的三大措施!!

1

试用笼统词

英语语言中笼统词有have, take 等,笼统词的重要特点在于意义广泛,搭配性强,构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作,却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候,用这些笼统词取代,也能收到异曲同工的效果。


 例如:我经历了一个极其艰苦的时代。I experienced a terrible hard time.这一句中,experience被遗忘时,用have代替,成为:I had a terrible hard time. 其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如:Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?I will preside over the meeting. = I will take the meeting.I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.They occupied the city. = They took the city.The boy resembles his father. = The boy takes after his father.从以上的例句不难看出,具体词音节较多,使用频率不高,容易遗忘,而笼统词则不然。因此,在作文应试中,笼统词取代具体词,不失为一种应急良策。2

2

联想有关词汇

当遗忘产生时,或遇到未曾学过的词时,应采取放射性思维,发挥想象力,想出一切与之有关的单词,利用语言的内在联系,多层次,多角度地运用语言。一般情况下,联想可按下列思路进行:1联想同义词;2联想反义词。英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律,由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。


试看下列句子:I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.Nightmare 使用频率不太高,因此不太好记。而其同义词bad dream 却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如:I don‘t understand this word. 也可以说成 I don’t know this word.另外:He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper. 


英语语言中词与词之间是有联系的,词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。同样,用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的,请看下面的例子:He is stubborn. = He is not tame.The knife is blunt. = The knife is not sharp.This is expensive. = This is not cheap.She is talkative. = She is never quiet.


3

试用解释性语句

语言的功能在于表达,而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到可以沟通。英语当中多功能解释性语句,就可以起到这一作用。请看下面的句子:He is a dumb. = He is a person who cannot speak.He refused. = He said “no”。I’ve never seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens to other‘s advice.解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词,难词,又能使意思表达流畅,不失为一聪明之举。


比较下面两篇文章:

(1)、Examination is a common headache to students all over the world. They all detest is, but all being domineered by it. It represents a trial; the grade its verdict.Nowadays, examination has become a popular form of testing. It almost can dominate one‘s future. I am not exaggerating; for you all know it is true. If we want to obtain a diploma, we must first pass the exams. If we do not have a diploma, we may not find a job easily. That is the reason why all students are nervous and pale when they are sitting for an important examination which may concern their future.But as long as examination is on its peak of power, we must be philosophical of it. Do not always think of the harm that it brings, but think of the good it may do to us. If we do not have exams, we may indulge ourselves in other things instead of books. Exams have to always drive us on. What is wrong for learning more and thoroughly?


(2)、Examination is a common headache to students all over the world. They all dislike it (hate it), but all being ruled by it. It is a trial; the grade its decision.Nowadays, examination has become a popular form of testing. It almost can control one‘s future. I am telling the truth, for you all know it is true. If we want to get a graduation paper, we may not find a job easily. That is the reason why all students are nervous and pale when they are sitting for an important examination which may have something to do with their future.But as long as examination is on its highest point of power, we must have a calm attitude to it. Do not always think of the harm that it brings, but think of the good it may do to us. If we do not have exams, we may spend our time on other things instead of books. Exams have to always drive us on. What is wrong for learning more and deeply? 

第一篇短小精干,用词准确,不失为一篇优秀作文。而第二篇全篇采用最普通的词汇,意思同样清楚,也不失得体,流畅。


作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义,段落,层次有系统性,语法正确,而并不过分强调用词的精确度。因此作文应试的要领应该是快捷、清楚、流畅。所以,就考试而言,碰到难词或遗忘词时,过分地把时间花在“钻牛角尖”上是不明智的,而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术,运用简单、易记的词汇及表达方式,从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章,轻松自如地驾驭语言,把握时机,以聪明克服缺陷,以机智灵巧克服学究式的笨拙,以少胜多,最大限度地发挥自己的潜能。

仿写也是有效的练习

英语写作有什么练习诀窍?练习英语写作并不完全是“熟能生巧”,而是要从每一篇练习中体会整篇布局和英语写作的思维,在做这种有效练习的时候,找一篇好的范文来模仿才事半功倍。(笔者力推)


关于写作,很多同学都问过这个问题:如果我坚持用英语写日记,对提高英语写作有帮助吗?帮助是有的,不过不像一些人想象的那么大。因为如果我们每次写作都在同一语言水平写,而不注意随时的积累,提高速度就会比较缓慢。不过,还有种人走另一个极端,就是觉得自己写的不好,所以就从不动手写文章。总是自己闷着头写和总是仰着头不写,这两种方式都不可取。最好的办法就是边学边写。


 这里推荐大家采用一种行之有效的练习方法,就是模仿写作。模仿写作类似于、但不同于汉译英。模仿写作要求文章本身是原汁原味的英语文章,同时有比较地道的汉语翻译。在训练的时候,先不要看英语原文,而是看着翻译过来的汉语,先把它翻回英文。之后再和英语原文对照。有比较就有鉴别。通过这种比较,我们就能够感觉出,同样一个意思,人家用那个词,那样的句型表达,为什么比自己写的好。这比单纯的背诵人家写好的英语范文,或者自己埋头苦写,不去积累,效果要好很多。


这个方法很简单,但对于提高写作水平非常有效。写作中重要的构成因素,除了语言以外,谋篇布局的逻辑其实是很重要的。也就是我们经常说的“思维”。如果我们按照中国人的语言和文化习惯去写,写出来的文章西方人有时候是看不明白的。虽然写作没有固定格式,以有效表意为核心要素。但不管一开始练习写作时我们的文章布局有多刻板,以后的行文有多自如,有一个原则是我们从始至终都应该把握的,就是自己说的观点,自己要提出论据来证明。我们给这种原则起了个名字,叫横竖原则。“横”是大家的观点,“竖”是证明观点的论据。论据要细节化,不要用一个观点去证明另一个观点,用一个抽象去解释另一个抽象。这里建议大家,一开始写文章,不要抓个题目过来就开始写。一开始写的题目,最好是有范文的。这样,你写完去和范文比较,主要比较逻辑关系、论证手法、论据选择。 


写作有没有必要背范文呢?你要有时间有精力背,我也不拦着你。熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟。你要愿意多背些范文,对写作肯定有帮助。可是,如果从投入产出上比较背诵范文和模仿写作,后者帮助提高的效果应该是更快些。因为后者比前者更有针对性。你能通过写完之后的比较,更好的发现自己写作中或思维上的问题。 


写作有没有必要背模板呢?基础弱的、没法成句的是必须要记一些的,这样保证在考试紧张时,起码能完成写作任务。这里大家要知道,在大多数考试评分系统中,如果一篇文章是残篇,也就是说如果没写完,就算前面写的内容再好,文采再好,扣分也是非常重的。 


是不是用模板写的文章,就一定得不了高分呢?也不是。我看到过不少考试中的满分作文也都是模板样式的。所以大家不用刻意的去使用或回避模板。你如果积累到一定水平之后,自然就会练就更多的谋篇布局的方式方法。关于练习写作的素材,如果是要参加某个考试,就可以选择相关的范文从模仿写作练起。如果是单纯为了提高写作能力,可以用新概念来练习模仿写作。不过比用范文练习,会更费时间。再次强调,一定得找外国人写的原汁原味的作文范文或英语文章练习模仿写作,把主要精力放在谋篇布局和句型结构的选择上。如果大家处于时间紧任务重的学习状态和考试压力下,建议大量阅读范文和模仿写作同步进行。在一篇范文中看到的好句子,争取自己在下一篇的写作中就把它用出去。


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根据新托福考试成绩研究报告,美国教育考试服务中心官方收集了1153名同时参加过托福和雅思考试的考生成绩数据,制定了托福雅思分数转化表格。

美国教育考试服务中心希望这个可以帮助学生做出明智的选校决定,需要申请海外高校的同学们可以参考官方给出的托福雅思分数换算表,根据自己特殊的需求,选择适合的考试。

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托福阅读中的显性否定与隐性否定,你GET多少?

托福阅读中的显性否定与隐性否定,你GET多少?

托福阅读考察的不仅是词汇、语法,还有逻辑思维和一双敏感而善于发现问题的眼睛。

那么,如何修炼成阅读小咖呢?

其中一条就是有意识的去识记否定词来理清文章中的逻辑关系。

否定是一个比较复杂的语言和思维现象,它的特点是形式多样,使用也很灵活。否定词可以分两类,第一类就是大家都很熟悉而常见的显性否定;第二类是虽常见但可能很多小伙伴没有意识到的隐性否定。

托福阅读中的显性否定与隐性否定,你GET多少?

1.显性否定一般借助否定词或含否定意义的句型表达,因此被称为显性否定。

常用的否定词可以分为两小类:

1)no, not, never, none, nobody, nothing, nowhere, neither, nor, neither…nor, 等。

2)由a- (amoral),dis-(dislike), il-(illeagal), ir-(irregular), un-(unimportant), non-(non-government), anti-(anti-inflammatory), mal-(mal-distribution)等前缀及-less(speechless), -free(tax-free)等后缀合成的否定词。

托福阅读中的显性否定与隐性否定,你GET多少?

2.隐性否定词则无明显否定词,虽然形式上是肯定的,但意义却是否定的;其否定含义往往要靠上下文或语境来推测,较难把握。用隐约、暗示、或虚拟、间接的方式来表示委婉或者强调的否定意义的现象。

1)but, without, unless, but for, but that, in the absence of, short of, rather than, anything but,instead of, other than, far from,used to, prefer to, except等。

其中used to小伙伴们可能会有疑问,为什么这个词也会有表示否定呢?这就不得不提到托福阅读中常考到的逆向思维。比如作者用used to表示之前习惯做某事,那就暗示现在不是这样了,已经和原来不一样了。

2)Hardly,scarcely,barely, little, few,seldom等半否定词。

3)Avoid,deplete, ban, call off, ignore, neglect,miss, cancel, deny, deprive, escape, forbid, free from/of, fail, hate,ignore, lack, lose, miss, neglect, prohibit, quit, refuse, rid,stop以及above, against, beyond, far from, off, out of, past和absent, bad, empty, last 等用于表达否定概念的词。

小伙伴们GET到了吗?在托福阅读中一定要多多留心这些显性和隐性的否定词哦!

托福阅读中的显性否定与隐性否定,你GET多少?

托福阅读不同分数段考生备考时间分配及2017年备考策略

在2016年的45场考试当中,托福考试发生了一些变化比如新题明显增多,阅读的难度明显提升,打破了新老题的规律,同时,还首次出现下午场考试。


在阅读难度提升方面,2016年的考试当中学术词汇明显增多,而且对一个单词熟词僻义的考察也是明显增多的。阅读中的句子越来越长而且更难更复杂,在整个备考当中,你会发现阅读当中的句子简化题考察的次数明显增多了,而且句子简化题的难度也提升了,所以这对我们对于文意的理解提出了更高的要求。此外还有一些结构类和话题类的细节变化,那么针对托福考试的变化趋势,2017年的托福阅读备考应该做哪些方向的调整呢?


托福阅读考试新趋势


整个的阅读备考,还是要以不变应万变,我们把自己的阅读能力提升之后,甭管ETS的出题方向怎么变,我们最终的分数还是能够得到保证的。主要有这么四个方向,单词、句法理解、做题方法,还包括其他的一些生理和心理的前期准备心态的准备方面。前三个单词、句法理解、做题,都是和阅读提分有关系的大的能力方面。


1、单词


我们来具体看一下第一个单词。这方面要注意这么几个备考的维度,首先第一个我们有一定的基础词汇量,这是必须的一个方面。如果你是一个中学生,比如说高中生,你首先要掌握高中的3500,还要掌握四级单词4500个。有同学就说了3500加4500,正好是8000,是不是就符合托福的备考标准了呢?它不是这么简单的加法,如果你把高中的词汇背完,把四级的词汇背完,词汇量也就在5000左右,所以和托福还有3000到4000的词汇的差值。所以不管你是高中生也好大学生也好,四级词汇绝对是你在整个托福备考当中最基础的一部分内容。在这个基础之上,我们再掌握一些托福词汇,这是基础词汇的部分。


第二个维度是我们要关注一词多意。基础词汇和一词多意这两个方面放在一起的时候,它不是孤立的,在最开始背单词的时候,刷基础的词汇量,刷了一定程度之后,对单词有了一定的掌握,我们再去掌握单词在具体语境之下它的意思。


第三个维度就是分数到了一定的程度之后,比如说阅读上了20,我们应该更多的去关注学术词汇了,像我刚才说的生物当中大象的次声,或者说刚才提到的债务解除这样的学科词汇,我们要慢慢去掌握。


最后一个和托福阅读这个科目相关的也就是词汇题。词汇题的备考当中要做到精准快速。比如说一道词汇题,做题时间只有10秒钟,而我们要迅速选择它的正确选项,那这里头就提到一个希望,大家学有余力的同学可以平时多去参考英文词典,比如说韦氏字典,我们会发现词汇题它很多的正确选项实际上就出自它的英文注释。所以如果平时有这样一些好习惯的话,对整个词汇题的备考是非常有帮助的。我要提到背单词和语境单词这两方面的关系。首先第一个背单词是我们在备考托福阅读的时候一个最基础的点,如果基础词汇量有问题的话,根本谈不到句子的理解或者整篇文章的理解的层面。所以背单词是最基础的最核心的开始备考的时候的重点。随着备考的往后延续,发现一词多义考察得比较多,所以我需要知道在具体语境之下这个单词到底是什么意思,那这需要我们在后期备考当中通过一些手段去掌握它的一词多意。


2、句法理解


第二个方面就是句法理解。句法理解这一点对于很多学生来说,特别是在15到23分的同学来说是备考的一个重点。对于句法理解的要求,就是你理解的这个句子的含义,通过一些语法和句法的方法,我能理解出这个句子,我的理解和作者想表达的意思是一样的。这里给大家提供一个比较枯燥但是又非常有效的一个方法,就要翻译,注意我说的是笔头翻译而不是口头的翻译。如果有条件,平时在做翻译的时候有老师在身边,我可以一边口头跟他说一边给我纠正,做口头翻译也是可以的。但如果没有,就是自己在学习,还是希望大家能把翻译落在笔头上,给它写下来。如果在备考的时候,至少有300个难句的翻译练到位了,阅读基本上是不用发愁的。第二个在练习翻译的时候,一定要根据自身的水平去不断的提升句子练习的难度。因为刚才我说到了,阅读的难度提升了,体现在一方面就是句子更长更复杂,而且它更难,所以很多同学说我是不是应该练一些SAT的长难句,练一些GRE或者GMAT长难句,你不用着急练这些句子。如果你达到这个层次的话,可以选择这样的难度句的练习,但在整个备考当中要根据自身的水平去不断的调整难度,因为在托福的长难句当中,就有很多的复杂的结构,比如说把倒装和虚拟放在一起,你能不能识别出来。所以在整个的难句的备考当中,有一个难度的提升是比较合适的。


3、做题


第三个,就是关于做题了。有同学说老师你终于说到关于托福阅读做题的部分了,但是我在做题这里头提到另外两个字叫什么呢?叫精度。做题或者说很多同学说的刷题,并不是给我们提升分数的一个最好的方法,我们想想做题是为了干什么,或者我们考托福是为了干什么,靠高考是为干什么?是为了提升自身的水平吗?不是的,我考托福考了80考了100考了110,是看你适合排名100的学校还是排名前十的学校,是去区分我们的水平的,是为了检验自己的做题的水平的,所以在真正的备考当中,刷题只是后期做题当中非常小的部分,它只占20分钟一篇或一个小时一套。真正的提分是要落在精度的步骤,整个做题的范围当中,首先我们要先做题,要整理里面的生词,要去把握每一句长难句,也就是整篇文章我要理解到非常透彻的层面,是没有一点不理解的地方。


所以在整个的做题部分,第一点和第二点还是要涉及到刚才提到的单词和长难句理解的部分。在这个维度的基础之上,才要掌握到整篇文章的段落结构和整篇文章的结构,去解决最后的6选3的文章内容小结题。建立在前面词和句子的基础之上,才进入到对于题目的分析的部分。首先我们要去把每个做对的题找到它的原文当中的出处。这个主要是为了干什么呢?主要是为了看看这道题,我是真正理解的做对了还是当时蒙对的。比如说这道题,我在分析的时候发现它应该针对第一句和第二句才能选出这个选项,而我当时做题的时候是针对文章的最后两句做出来的。那我就知道这道题可能当时做的时候并不是真正做对,是侥幸。我们要把这样的一些做对题的因素挑出来,才能在正确的做题的道路上,不断的去找到自己做题的方法。


我们还要整理每一道自己做错的题。做错的题是为了查漏补缺,知道弱点在哪,比如说每次整理错因都是单词不认识,就知道备考重点在背单词上。每一次在做题的时候,发现文章内容小结题每次都错,错一个选项错两个选项,总是把原文当中没有提到的信息把它当成主旨,那就知道自己后期的备考方向在哪了。


4、其他准备


最后一个维度就是其他一些准备。比如说要了解考试,了解托福考试十种题型具体的做题方法,知道单词句子怎么考的,知道它考试时间是一个小时或者一个小时20分钟,要知道每场考试的8点半开始要做阅读了。


第二个就是要了解自己。整个托福考试是3个半小时到4个小时,从8点半开始进入阅读的部分,也就是说4个小时你能不能做得下来。8点半开始,有没有特别想做阅读的欲望?别人在考试当中其他一些声响能不能影响到我?所以这是在整个备考当中,另外一个虽然占比比较小但是也会影响最后得分的一个要素。


总结一下四个方面的维度,单词、句子、做题和其他这么四大方面。词句、做题是和能力相关的,后期要重点关注它。最后一些其他的生理心理的准备,在备考的末期也就是在考试前期,我们要稍微注意的一方面。


托福阅读:不同分数段备考时间分配


对于不同的分数同学来说,我给一个大概的时间配比的参考。如果是一个0到13分的同学,比如说你80%的问题都存在于词汇的部分,所以你的重点80%的时间放在背单词上。如果你一个月的时间能把所有的四级词汇托福词汇都处理完,你的分数肯定会提升上去的,再加20%的难句理解。


如果是14到19分的同学,特别是19分这样的在20上下的分数的同学,在整个备考过程当中会特别的浮躁,因为你觉得单词也背了句子翻译也做了很多,那我是不是开始刷题呢?但你越刷题分数越上不去,是因为你每一次如果不做特别详细的分析,你的刷题过程都是在重复错误的做题方法和错误的阅读习惯,所以对于14到19分的同学,请你一定还是要关注能力的提升,把90%的时间放在词汇背诵和难句的翻译上。


20到24分的同学是到目前为止我遇到的最纠结的一部分同学,因为你的基础词汇没有什么太大问题了,这部分同学我发现他之前的备考当中,确实做了非常非常细致的备考,也是非常认真的一波同学,但是分数总是在23、24,总是突破不了24、25分这个门槛。这部分同学你的主要问题在难句翻译上难句的句意理解,你能不能知道具体的作者想表达的含义到底是什么?比如说OG当中一篇文章说洞穴的深处发现了一些壁画,关于这个壁画专家有一个观点就是他们在做这个画的时候是没有自然光源的。25分以上的同学可能知道没有自然光源能推断出可能有一些人为的,比如说火炬火把这样的光源。对20到24分的同学理解不到这个层面。对于20到24的同学,请你踏踏实实做更多的长难句的翻译理解,能够更加准确地去把握作者想表达的思想。


对25分到30分的同学,你就可以有50%的时间放在做题和精读这方面,更加精准地知道自己做题的弱点到底在哪块了。对于29到30这部分同学可能还需要一个更好的备考心态。


2017备考注意事项


关于后期备考的一些注意事项有三个方面,大家稍微注意一下。


首先第一个,我们要提前去看一下考场。如果你的考试不是在本地的话,要提前到达考场附近。如果是在本地,也建议同学提前一个礼拜去踩个点。在之前的考试当中有同学去到语言学校一看说这个考点和他的准考证的考点不是特别一样,所以就需要我们提前去踩个点。还有可能会遇到一些天气原因或者有些大的事件会涉及到封路的问题,希望大家都能想到这样的一些因素。


第二个就是考前一定要去模考,特别是阅读这一科,从8点半开始考试,有一部分同学在8点半的时候还没有做好准备,可能在进行口语的试音,或者说有些同学比咱们做题要做的快,在咱们做到第三题的时候已经开始去准备耳机要准备听力的考试了。所以我们在平时备考的时候,要注意我是不是能够做到一到8点半,我就特别想要考托福阅读的这一科,或者说如果是下午场的考试,我是不是到2点半的时候就一下进入到阅读考试的状态了。这都需要我们通过真正考试之前的一些模考,来找到自己的一些习惯问题。


第三个就是证件一定要准备好。


以上是关于2017年托福阅读的备考方向和备考策略,希望对大家有所帮助,也希望各位考生在整个的阅读备考当中一切顺利,能拿到30这样的好成绩,谢谢大家。


本文来自新东方网,作者刘娟,现为北美研发中心研发员、北京新东方托福阅读老师,擅于把年轻的心态和自己的所见所学带入课堂,学生提分显著。转载请注明作者和出处。


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托福100经验分享:No pain no gain!

托福100经验分享:No pain no gain!

以后小黑哥会在托福学霸的经验文中穿插【小黑哥点评】,让同学们更容易get到精华点,希望能帮到大家!


当然点评只代表小黑哥个人意见,欢迎文末继续吐槽分享你的经验!

成绩镇楼

托福100经验分享:No pain no gain!

1
阅读


本次考试我的阅读是27分,与之前有了很显著的进步。就阅读而言,它是托福中很重要但是又比较简单的一部分内容。


阅读能力很重要很基础,但是并不能说它简单哦,看看大家历年的分数就知道了。大陆考生的四科平均分数一直稳定在20 18 19 20左右,并没有显示出某一科非常容易。




就我看来,提高托福成绩,词汇是基础。如果托福文章全部翻译为中文,其中的逻辑和内容其实是很简单的,无非就是在简单的内容里面穿插了一些看似高深的知识。


这些看似高深的内容包括了一些专业词汇和长难句,所以除了单词,对于长难句的理解也是一个重要的方面




实际上,只要能够阅读,即使其中的知识不会,题目也是能够很快地解答出来。


托福考试为了保证公平性,不会考察学生的知识背景,只考察你的阅读能力,即这位同学说的只要能读懂文章,题目就能做。




所以,推荐在做TPO的时候,注意积累其中的一些词汇题的单词,还有一些不会的单词,把它们单独收集起来,平时的时候多拿出来复习和背诵。另外,词汇书也可以背背,先刷一遍基础词汇,挑出其中不认识或者不熟悉的单词,同样收集在单词本上,每天进行定时的复习,以此增强自己的阅读能力,提升做题的正确率。


在实际练习中积累词汇和背诵单词书是并行不悖的两条线




另外,在做题的时候,要注意反思和总结。托福的阅读分为几大不同的题型,不同的题目类型有不同的解题方法。例如修辞目的题,就要注意句子与段落之间的关系,题目的用意在于考察作者为什么这样说而不是说了什么;句子填空题,就要联系上下文,注意前后的表述连接性和逻辑关系,正确的选项应该在句子填入后使得整体段落通顺,逻辑清晰;而对于词汇题,托福考察的不单单只是这个单词或词组本身的意思,更要结合上下文和文章背景来选择合适的意思。


总之,对于托福文章,首先要能看懂文章的意思,其中词汇非常关键。然后在平时的练习中,要能够多反思,多总结,多回顾,才能够对不同的题目类型有更好的掌握。


Study time without attention is not quality time. 同学们一定不要为了追求心理上的满足和安慰就光闷着头“刷题”,好像很努力的样子,等到分数出来还不知道问题出在哪。做题的目的是为了找出自己的短处和不足并找到解决方法,积累类型题的解题规律,熟悉出题套路和应对策略。这些东西才是做题的意义所在。




2
听力


一直以来,听力就是我的弱项,在之前的考试中,总是因为听力徘徊在21、22分而得不到好成绩。这次考试我的听力有了很大的进步,原因在于持久性的练习。


No pain no gain.亘古不变的真理。




要让耳朵始终保持有英语的状态,这样在考试过程中就不需要很长时间来反应教授说了什么。在上次考试之后,准备考试的大部分时间都用在了听力上。我认为听力如果不好,考托福是非常吃亏的。因为除了阅读部分,剩下的三个部分都有听力的比重。第一次考托福的时候,我的整体感觉就是既听不懂听力的对话和讲座,连口语部分的听力材料听得都很吃力,就对整体的分数影响很大。所以,听力是托福考试的重中之重,只有听力能力提高了,才有可能考出理想的分数。所以这次考试之前,我下了狠功夫来提高自己的听力水平。


如前所述,听力能力的提高在于持久性的练习,这一点我深有体会。对于20分左右的同学,可能只能对讲座进行大体上的把握,无法捕捉到非常细小的细节成分。很容易犯的一个错误就是盲目地进行笔记的记录,不管有没有听懂有没有理解,就把所有听到的内容写在草稿纸上。这样一来,自以为草稿纸上有着满满的笔记,但是做题的时候却找不到提供答题所需要的主要线索。再反复的思考之后,我认为听力最重要的部分不在于笔记,而在于听。当我放下手中的笔而专注于听讲座中的内容的时候,我发现大多数内容我是可以听懂的。在这种情况下,对于简单的材料来说,是可以大体上把握住讲座的线索和一些细节的。如果只顾着记录,就有可能因为笔记而错过一部分听力的内容,这样一来,就会使得讲座的线索断掉,对于后面的内容也把握不准。


这位同学真相了,不知道从什么时候开始行业里刮起了一股听力必须做笔记的歪风,内容都没听懂记个毛线啊!


其实我认为,对于听力来说,笔记的记录不是非常重要,因为当我们能够听懂理解教授所讲的内容时,题目的题干和选项就会给我们提示,来提醒我们哪个是正确答案。所以我认为,在听力练习过程中,不能一味地刷题练习,也要多反思多总结。看看每一篇lecture自己的问题在哪里,题目做错的原因是因为没听懂还是没有认真审题。只有找对方法,才能够在最短的时间内有快速的提高。


其实就是要做精听,先做到内容能听懂,再分析题目。




3
口语


口语是非常需要大量练习的部分。如果长时间没有说过英语,整体的语感就会生疏,表达的时候往往会词不达意,这就需要我们平时多加练习。只有练得足够多了,考试的时候才能够应付各种各样的不同的题型和题目。口语虽然包含了很多听力的因素,但是对听力的要求不是非常高。


这位同学想表达的意思是口语中的听力部分比纯听力部分要简单一些




因此主要的精力还应该放在我们本身的表述上面。口语的六个task,每一个都有本身想要考察的能力与重点。在这里要非常感谢美联的Tina老师,在学霸团的课程中,Tina老师帮我们认真分析了每个task的考察点和答题的注意事项。这样一来,我才能够抓住答题的要领,踩点答题。我们在备考的时候,首先要弄明白每一个task的考察目的是什么,如何依照其想要考察的方向来套用相应的模板,这是口语练习的第一步。然后,根据相应的套路进行反复练习,多积累能够在考场上运用自如的属于自己的语料,比如说task1和task2,就可以对照着Tina老师的口语机经5月8日19:00-20:30有Tina的线上机经课哟~)进行练习。在练习的时候要卡时间,以锻炼自己的反应能力和表达能力。


口语部分确实是需要有人给指导的,自己闭门造车往往结果都不会很好。




4
写作


本次考试中,写作成绩是25分,是一个比较均衡的分数。独立写作中,要尤其注意论证的思路和方法。一篇好的独立写作文章,一定是论证清晰、充分的。所以,从分论点到每一段的论证展开,有着层层递进的关系。说理与举例之间也有着相互充实、相互照应的关系。只有把握好了论证的方法,才能写出ETS喜欢的好文章。


把话说清楚、说明白其实也不是一个简单的事情。如果不知道怎样才能写出好文章,可以先模仿别人的范文。




在综合写作方面,我认为要注意听力材料的记录,把每一个段落的主旨和论证大意记下来。在行文过程中,一是要注意使用模板来连接句子之间的逻辑关系,二是要注意对阅读内容进行同义改写,对听力内容进行复述。将尽可能多的内容展示在卷面上,这样才能有更大机会踩到答题点。


阅读部分改写,听力部分提炼要点后复述。



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