托福一战到二战111分的血泪史

托福一战到二战111分的血泪史我先简单介绍下我的情况,本人今年大三,在某知名985大学年会计。本来进入学校的分数不低,但是由于所念专业不喜欢参加课外活动较多所以大一基本荒废英语,所以四级才出此渣成绩。后决定申美读研,才走上了考托的血泪之路。本人阅读不差,听力通过看尚友论坛抱学霸大腿方法得当也提升很快,但口语和写作一直是我的弱项。一战89(R26+L25+S16+W22)二战成绩如下,

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首先我要强调:

1、不要看我 CET4 五百渣你们就觉得考111很容易,这是一个掉皮的过程,单词绝对是重中之重,阅读单词题每片至少3道,所以单词不仅会影响你的正确率还会影响你的速度。对于听力来说,耳朵对单词的辨析也是很重要的。这些我接下来都会介绍到。


2、备考战线不要拖太久,不要对你的托福考试做出多么宏伟的复习计划,要充实,连续,高强度,战线太久会对你的学习反馈,记忆带来阻碍。


3、坚持!不然复习的再久也没用。好我们进入正题!关键词已高亮。


单词:百词斩+词以类记+镇魂单词+词汇440题。我的方法是一周背完托福单词,不认识可能会丢分的,即可能出在单词题的词,掌握这一类词可以主要看词汇440题+镇魂单词,我会把一周的单词学习量分到每天,每天分为早上背诵晚上复习两部分。


早上学习:百词斩记忆部分时我是看单词,看意思,跟读,而复习部分时则是听单词,选择意思。背完今天的百词斩就会背词以类记or 镇魂。


晚上复习:利用的是百词斩的复习功能和白天你背单词过程中自己总结的容易忘记的单词。总之复习的环节复习的是你的薄弱单词,这样既节省了你的时间也复习了生疏的单词。


时间分配:这个要看你个人记忆速度,我在记忆的时候白天两个小时记忆,晚上一个小时复习。每天记忆,每天复习,而且每天复习的时候会带上之前的生疏单词,意思就是你在本周最后一天要过完所有你总结的生疏单词。


Reading Section:TPO+刘文勇、无老师


阅读不是我介绍的重点,因为大家这么多年英语学得基本都是阅读,方法也都大同小异,我就简单说下我的方法,前半个月每天1—2篇阅读不限时,先保证正确率,做完题目的时候,会在每个题目上标出题目的类型,例如:词汇题,推断题,细节题等,然后批改的时候总结自己哪一类题目错了,会想明白自己错误答案到底错在哪,正确答案对在哪,最后才是阅读单词整理。后半月开始计时每天三篇阅读,锻炼速度和准确率。哦!阅读我经常会关注刘文勇、无老师,这些人的微博和网站我都经常刷,方法技巧我也推荐你们可以多看看。总之阅读不用我说你们自己都会练的。


Listening Section:TPO+张艳


听力的关键词是:记忆背景场景词汇+做听力挖空练习。听力无处不在,听力,口语,写作都有,所以听力真的非常重要,而且是短期之内最好提分的部分。前半个月我是每天模考一个TPO的听力,算分,总结,然后把错题多的听力重新听一遍,认真听,找出漏听的部分反复听,实在听不出来才看原文,然后在听几遍巩固,然后分析错题。这个过程很费时间,所以我一天只能完成一个到两个exercise的内容。除此之外技巧方面也关注张艳老师的网站,还有各大备考论坛下载一些讲义巩固技巧。


除了集中时间的模考,零散时间全部被我用来练听力,还有一周考试的时候刷机经。听力真的要坚持,因为耳朵很容易生疏,尤其是在非英语环境。


Speaking Section:TPO+Doris老师+录音


之前自己的口语和写作一直是自己单打独斗,一战之后通过高中同学认识了Doris老师,上了几次她的免费网络课堂,听了她的公益口语音频,还有进行对话,及时反馈,比一个人练效率要高很多。口语的结构很重要,尤其是综合口语,传统的模板已经不足以拿高分,我主要根据Doris老师的课堂和讲义来调整自己的结构和顺序,包括答题的时间控制。我觉得Doris老师独创的语速快和语速慢结构很有用,我自己希望做到从语速慢过渡到语速快的套路中。所以这方面提高了后分数自然也就提高了,在这里介绍给大家,小伙伴可以自己去练习。


PART Writing: 185题库+李笑来范文+Doris老师+批改


重点来了!个人觉得写作这个东西,还是需要别人来点拨的,不能只是凭着自己的感觉来写,我在这里讲三点思路、方法和范例。思路分析我看的是Doris老师的185题库,这个是我在她那里上课的时候给我的。是185题库,每一个题目下面都有思路解析。但是后来发现Doris老师的方法更有用。偏题难题会参考李笑来的范文。


不要用一般的模板,而是注重结构,然后就可以原创自己的模板。前几篇你可以先打草稿,之后就可以直接在脑子里做好规划。自己之前最好也就写到22了。后来我在结构和逻辑上做了调整后,分数就提高的很快了,二战就考了28。所以你们作文遇到瓶颈不是因为练得不多,很有可能是方向的问题。还有就是批改,这是一个让你不断改进的过程所以是必须的,我是听了Doris老师的免费公开课,后来参加了她的网络特训,老师就帮我做了批改。首先批改要完全从评分标准出发,除去修改语法逻辑错误,更多的是自己要进行精写,就是一个题目不止写一次。


也就是说要掌握句子的连接和变化,重点不妨在语法上,这个可以用过辅助翻译练习和句子改写练习来提高。因为老师马上要出书了,所以我不好透露太多。但是大家可以关注她的微信订阅号:tuoyatang,她经常在里面做一些段落和口语回答示范。当然,写作还是要多练,我一战之前写了16篇文章,二战之前写了20多篇,所以。写作绝不是一个可以突击的科目。


总结:

说了这么多,我还是觉得托福虽然是语言考试,但是毕竟是提升自己语言能力的一个阶段,语言提高了对于各位在以后的求学之路上可以带来很多的便利。所以分数是一方面,提高自己才是重中之重!各位加油!


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托福一战到二战111分的血泪史


▲按住 别松手

雅思阅读:四步搞定选词类Summary考题

选词类summary 一直是不少雅思考生又爱又恨的题目,它形似summary 类填空题,需要回原文定位分析,但又部分题目又需要识别选项中与原文答案的同义替换,两个环节缺一不可。下面我们来看看新东方在线李学义老师提供的解题妙招。

先来看一个雅思阅读中的经典题目。

标题:GREYING POPULATION STAYS IN THE PINK

题型分布:选词summary–句子配对题(题型种类少,填空题目多达9题,可以按照本题顺序做)

雅思阅读:四步搞定选词类Summary考题

解题步骤:

一、审题

(1) 题目提醒(无提示考察哪些段落)

(2) 小标题(无小标题提示考察内容)

(3) 题型顺序(首个题型,数目多,按照首段顺序读)

二、解题

(1) 选项词性/褒贬分组

选项词性既有名词,又有形容词,更有doing结构。而且,有两组反义词falling、 increasing,earlier、 later,可分别为同一空的备用选项。

(2) 预判

对于Q14的词性及色彩预判难点在于判断首个空前is的真正主语是谁。这里涉及到长难句分析,采用括号法将句子中的修饰成分去掉,我们抽出的句子主干如下:Research ( carried out by scientists in the United States ) has shown that the proportion ( of people over 65 suffering from the most common age-related medical problems ) is ______ 这里面我们总结出一个修饰结构sth./sb. ( doing sth. / done by sth. / 介词 名词),括号内的部分都是修饰性结构,我们真正关注的是这些结构前面的名词。去掉括号内的结构后,我们发现我们要的答案其实在这样一个结构中 proportion is _________ 。能力比较强的同学其实还会发现14、15、16空含有并列结构 and和also,句子色彩是保持一致的。

(3) 定位

第一句话题干中有United States和65作为显性定位词,而且从首段读开始读符合常理。通过预判寻找proportion 或其替换词。原文第2段含有结构 smaller proportion满足了要求,其他部分也与刚刚划出的括号内的结构有对应。

(4) 解题

Q14中词库中falling 对 smaller 做了替换,即为答案,反映出老年人患病人口减少的情况。Q15与之用and并列,表示这种speed如何,根据并列结构‘结构相同,色彩一致’的原则,选increasing 问题不大。原文中rate 与speed 对应,rate (at which these diseases are declining )continues to accelerate. 注意括号法的使用,即使考鸭们不熟悉accelerate(加速),根据 continue 代表动作的持续加之与前面内容色彩一致,increasing依旧为答案。Q16通过than的出现判断此空为比较级,earlier, later, more都符合,题目中 be donging及in the past 的出现表明在进行今昔对比。根据色彩一致性,疾病应该对老年人影响越来越晚为好。文章中第3段最后一句通过数据比较给出了答案即later。

Q17、Q18中间用到了but衔接,难度并不大,答案依次为M 、J。需要指出的是Q19 Q20同样适用了并列结构,尤其是Q19答案词性并不是常见的to do 结构。根据我刚刚提到的并列的两部分‘结构相同’的原则,可知Q19为与changes并列的名词。Q19 Q20 答案依次为N 、K。而需要指出的是Q21不少考鸭容易误选independent, 是因为忽视了reduction 这种表示色彩正负的关键词的提示,原文与之对应的为第7段的drop。所以,会顺利选出G。最后,Q22所在句子本身定位不明显,但有明显的比较级less做定位,回到原文第7段尾句,我们找到了答案financial burden 替换为cost。

总结:

题目的本身解析如上,但我们更希望做到举一反三,为各位考鸭总结出本题涉及到的两个主要考点并列关系及比较结构(涉及到的转折及因果关系以后有机会再作分享)。

1. 并列

1)and, or, as well as, not only … but (also)… , both … and … , either … or … , neither … nor …

2)also, as well, too

3)in addition to … , apart from …

4)one … another… , some … others …

5)多逗号结构

6)分号并列结构

2. 比较

1)比较级 -er, more, less

2)数据比较

3)词汇

A. increase, rise, grow, climb, go up, soar, surge, improve

B. decrease, fall, drop, dip, decline, plunge, lessen, reduce (reduction), cut

C. the same as, be similar to, as … as

以上就是选词类Summary考题的解题方法,希望对备战雅思你的有帮助,祝大家考试顺利!

来源:新东方在线

雅思口语语料–名字的含义

雅思口语语料--名字的含义

  在雅思口语的Part 1中,考官经常会问你这样几个问题:

  What is your name?

  Does your name have any special meaning?

  Who gave you your name?

  遇到这样的问题,大家是不是感觉有点无从下手呢?毕竟这里面牵扯了很多文化层面的东西。提到文化我们就会感觉我们中华文化博大精深,解释起来非常困难;而且我们自己的语言水平有限,解释之后老外也可能会不明白。

  其实大家大可不必有这样的担心,因为我们留学监理网的老师会手把手教会你如何解释自己名字的含义。

  如果你叫姚明,那么你可以这样去介绍:

  My name is Ming the same as the Ming Dynasty which is one of the dynasties in China’s history. In Chinese language, ming means brightness, light, sunshine and intelligence. When my grandfather gave me this name, he wished me a wise mind and promising future.

  如果你叫欧豪,那么你可以这样回答考官:

  My name is Hao which means an outstanding and heroic figure in Chinese. It is usually the grandparents or parents who give name to the new-born baby. And for me, my mother named me. She hoped that I could become a high-flier. As she has such a high expectation, I will do my best to make her proud.

  如果你叫任贤齐,那么你在介绍自己的时候真的可以大做文章了:

  My name Xianqi, which comes from China’s classic poem, given by my great grandfather who read all the famous classic works of literature. It means that a gentlemen always tries to equal and pull up to someone who does better than himself in different aspects of life. My great grandfather passed away when I was very little. I learned the meaning of my name when I was in primary school from my grandfather’s mouth. So I always think what I can learn from others to make myself a better person. It’s like a motto for me.

  如果你叫黄晓明,那么雅思考官一定不会问你的名字是什么含义,而是会直接问下一个问题:

  Would you spend a tremendous amount of money on a wedding?

  当然了,如果你的名字不是自己家里人取得,而是找算命先生算的,那该如何表达呢?

  You could say:

  According to Chinese culture and superstition, name can affect your fortune, future and fate. When I was born, my grandmother went to a fortune-teller and ask him for a name. The fortune-teller wrote down several “good” names for me based on the theories of yin-yang(阴阳), five elements(五行), the date of birth and the eight characters of the horoscope(生辰八字). Then my parents chose the one, which is my name now, that they liked most.

  以上就是我们留学监理网的老师给大家总结的如何介绍自己名字的语料素材,希望对大家备考有用。

  希望看过今天的文章之后大家都能在家大声地练口语!加油!

托福阅读-事实信息题中的因果逻辑题

事实信息题是托福阅读中考查比重最大的题型之一。毫不夸张地说,对于任何一个分数段的学生来说,事实信息题的完成情况,就决定了阅读的得分情况。

笔者结合自己的教学经验先来说一下学生在做事实信息题过程中出现过一些“状态”:

1. 做题时间长。中国的考生遇到了事实信息题,不喜欢定位,而是喜欢习惯性的把相应的段落的从头至尾地读一次。阅读的信息较多,阅读时间长。而一场阅读托福考试的阅读量对于那些原本阅读速度就慢的学生来说,用这种思路做题,很有可能是做不完的。

如例1:OG: Applied Arts and Fine Arts

…Sculptures must, for example, be stable,which requires an understanding of the properties of mass ,weight distribution , and stress .Paintings must have rigid stretchers so that the canvas will be taut, and the paint must not deteriorate, crack, or discolor. These are problems that must be overcome by the artist because they tend to intrude upon his or her conception of the work. For example, in the early Italian Renaissance, bronze statues of horses with a raised foreleg usually had a cannonball under that hoof. This was done because the cannonball was needed to support the weight of the leg. In other words, the demands of the laws of physics,not the sculptor’s aesthetic intentions, placed the ball there. That this device was a necessary structural compromise is clear from the fact that the cannonball quickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure of a statue with iron braces(iron being much stronger than bronze) …

According to paragraph 2, sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because

A. they began using a material that made the statues weigh less

B. they found a way to strengthen the statues internally

C. the aesthetic tastes of the public had changed over time

D. the cannonballs added too much weight to the statues

在做这题时,学生要么从段首读到段尾,要么就从“For example, in the early Italian Renaissance”读到最后,事实上这样都读到了过多的信息,做题时间过长。

2. 被无关信息干扰。在笔者的教学经验中发现,中国考生在做题过程中,最容易冲动地选择一些含有原文中出现过的信息的选项,而这些选项往往跟题目并没有任何的关联性。根本原因就是考生喜欢不习惯定位,喜欢通读全段。这样一来,浪费时间是一方面,另外一方面,选错的可能性又增大了。

如例2:OG Online Exam: Lascaux Cave Paintings Q11

Perhaps so much time has passed that there will never be satisfactory answers to the cave images, but their mystique only adds to their importance. Certainly a great art exists, and by its existence reveals that ancient human beings were not without intelligence, skill, and sensitivity.

According to paragraph 6, why might the puzzling questions about the paintings never be answered?

A. Keeping the paintings a mystery will increase their importance.

B. The artists hid their tools with great intelligence and skill.

C. Too many years have gone by since the images were painted.

D. Answering the question is not very important to scholars.

在做这个题目中,不少同学看到这一段非常短,于是索性从头读到尾,在各种纠结中选了各种选项。

3. 逻辑混乱,或忽视了逻辑关系。当然在托福阅读的教学过程上中,经过一定的引导,学生还是慢慢地学会去定位。尽可能地做到“提速与减负”,但是在这个过程中,学生们还是会做错。原因则在于,在题目中出现了一些逻辑关系,而学生则往往逻辑混乱,甚至是忽视了这些逻辑关系。如果利用好了这些逻辑关系,则能帮助学生更快的定位,更准确地找到答案。

再如例3:OG Practice Set 6: Swimming Machines: Q6

Paragraph 6: Because they are always swimming,tunas simply have to open their mouths and water is forced in and over their gills. Accordingly,they have lost most of the muscles that other fishes use to suck in water and push it past the gills. In fact, tunas must swim to breathe.They must also keep swimming to keep from sinking, since most have largely or completely lost the swim bladder, the gas-filled sac that helps most other fish remain buoyant.

6. According to the passage, which of the following is one of the reasons that tunas are in constant motion?

A. They lack a swim bladder.

B. They need to suck in more water than other fishes do.

C. They have large muscles for breathing.

D. They cannot open their mouths unless they are in motion.

这个题目就会因为逻辑混乱的问题,不少学生选择D。

其实只要学生观察这个题目的提问方式,我们还是能看出一些“门道”的:

1. According to paragraph 2, sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because

2. According to paragraph 6, why might the puzzling questions about the paintings never be answered?

3. According to the passage, which of the following is one of the reasons that tunas are in constant motion?

仔细阅读这3 个事实信息题在提问方式方面的同性,不难发现,它们都在问because, why, 以及one of the reasons 等“原因”。那么,在教学过程中,我会把这一类专门问因果逻辑的事实题单独分出来,进行讲解。引导学生注意,题目在问“原因”,也就是答案必须是原因。有“原因”就会导致一个“结果”。“结果”就是题目。这样一来,学生就不难发现这样一个公式:“原因(答案)+ 结果(题目) = 原文某一因果逻辑关系的句群” 学生只要能利用“结果(题目)”回到文章中去定位,在定位词的附近找表示“原因”的逻辑关系词,也就能更快,更准地找到答案了。

当然课程进行到这里,我会加入一些学生活动,让学生先熟悉,或是回忆一些表“原因”的逻辑词,如:because/because of, result from, owing to/ due to,as a result of, since, for, attribute to, thanks to, so…that…等。再结合学生的基础补充一些隐性的因果逻辑词,如:when, if, unless…

回头来看一下之前的3 个题目

例1:OG: Applied Arts and Fine Arts

…Sculptures must, for example, be stable,which requires an understanding of the properties of mass ,weight distribution , and stress .Paintings must have rigid stretchers so that the canvas will be taut, and the paint must not deteriorate, crack, or discolor. These are problems that must be overcome by the artist because they tend to intrude upon his or her conception of the work. For example, in the early Italian Renaissance, bronze statues of horses with a raised foreleg usually had a cannonball under that hoof. This was done because the cannonball was needed to support the weight of the leg. In other words, the demands of the laws of physics,not the sculptor’s aesthetic intentions, placed the ball there. That this device was a necessary structural compromise is clear from the fact that the cannonball quickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure of a statue with iron braces (iron being much stronger than bronze) …

According to paragraph 2, sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because

A. they began using a material that made the statues weigh less

B. they found a way to strengthen the statues internally

C. the aesthetic tastes of the public had changed over time

D. the cannonballs added too much weight to the statues

利用“ sculptors … stopped using cannonballs…” 定位到“the cannonball quickly disappeared”这一句话,在这个关键词的附近找到了“when” 这个表“原因”的隐性逻辑词,只要仔细阅读when 后面的信息“when sculptors learned how to strengthen the internal structure of a statue with iron braces (iron being much stronger than bronze)”便能快速确定答案为B,而不是在阅读了整段后,浪费了大量的时间后,还在思考,到底是B还是似乎原文中也提到的D?

例2:OG Online Exam: Lascaux Cave PaintingsQ11

Perhaps so much time has passed that there will never be satisfactory answers to the cave images, but their mystique only adds to their importance. Certainly a great art exists, and by its existence reveals that ancient human beings were not without intelligence, skill, and sensitivity.

According to paragraph 6, why might the puzzling questions about the paintings never be answered?

A. Keeping the paintings a mystery will increase their importance.

B. The artists hid their tools with great intelligence and skill.

C. Too many years have gone by since the images were painted.

D. Answering the question is not very important to scholars.

例2 中, 学生利用“questions about the paintings never be answered” 定位到“there will never be satisfactory answers to the cave images”, 在附近找表“ 原因” 的逻辑词:“so… that…”,“so…”后面接原因,从而得出答案应该选择与原文“so much time has passed”意思一致,与时间相关的C 选项。而定位词后出现的逻辑“but”引导的信息点,也就是类似于A选项的信息也因为逻辑不对而被排除。

例3:OG Practice Set 6: Swimming Machines:Q6

Paragraph 6 : Because the yare always swimming, tunas simply have to open their mouths and water is forced in and over their gills. Accordingly, they have lost most of the muscles that other fishes use to suck in water and push it past the gills. In fact, tunas must swim to breathe. They must also keep swimming to keep from sinking, since most have largely or completely lost the swim bladder, the gas-filled sac that helps most other fish remain buoyant.

6. According to the passage, which of the following is one of the reasons that tunas are in constant motion?

A. They lack a swim bladder.

B. They need to suck in more water than other fishes do.

C. They have large muscles for breathing.

D. They cannot open their mouths unless they are in motion.

最后, 例3 中, 用“constant motion” 学生往往会定位到2 处位置,第一处:“Because they are always swimming, tunas simply have to open their mouths and water is forced in and over their gills.” 第二处:“They must also keep swimming to keep from sinking, since most have largely or completely lost the swim bladder, the gas-filled sac that helps most other fish remain buoyant.”题目问的是:“导致金枪鱼constant motion 的原因是什么”, 所以重点看表示原因,也就是“since”后面的信息,就能得出A,而原文中第一句话则是说,always swimming (constant motion) 导致了一个结果:“金枪鱼打开他们的嘴巴”,也就是让学生纠结的D 选项犯了逻辑上的错误,即使这个选项中包含了原文中的信息,应该果断被排除。

以上便是我的托福阅读教学过程中,在讲解事实信息题过程中,用到一些思路与方法。

【托福】大数据:中国留学生最青睐的学校和专业有哪些?

网上总能看到中国留学生在哪里创新多的报道,时不时就被翻出来争讨,却谁也没有一个定论。


今天的这篇侨报报道,以STEM学科大火为切入点,从新的角度分析了中国留学生在某几所大学扎堆的原因,同时还带来了由第一手数据做出的权威中国留学生人数排名。


首先,美国大学为何如此受中国留学生追捧?


据中国教育部发布统计数据称,中国2015年的出国留学总人数为52.37万,较2014年增加了近13.9%,其中9成以上为自费留学。而美国在很长一段时间里都是最受欢迎的留学国家。


究其原因,不外乎以下两点:


1.美国大学和中学的数量都非常多,教育包容性强,能满足每个高净值家庭的独特需求,所以申请人尤其多;


2.美国学校的学术能力、资金状况好。从几个主流的世界大学排行榜来看,前100名的大学里,美国占50%左右。这种高强的教育质量自然受到了追求“名校”和优质教育资源的中国高净值人群的欢迎。


★  中国留学生人数最多大学榜


《外交政策》根据国际教育协会(IIE)的年度报告将把8所常春藤学校按照中国学生的数量进行了排名,其中哥伦比亚大学是拥有最多中国学生的常春藤大学。


#1~ #10)


哥伦比亚大学(Columbia University)

康奈尔大学(Cornell University)

宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)

哈佛大学(Harvard University)

耶鲁大学(Yale University)

布朗大学(Brown University)

普林斯顿大学(Princeton University)

达特茅斯学院(Dartmouth College)


留学生中又有相当一部分学生选择了公立大学,以下为公立大学中国学生人数榜:


#1~ #10)


伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)

南加州大学(University of Southern California)

普渡大学(Purdue University)

东北大学(Northeastern University)

哥伦比亚大学(Columbia University)

密歇根州立大学(Michigan State University)

俄亥俄州立大学(Ohio State University)

加州大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)

印第安纳大学(Indiana University)

加州大学伯克利分校(University of California at Berkeley)


(#11~ #20)


纽约大学(New York University)

宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)

明尼苏达大学(University of Minnesota)

西雅图华盛顿大学(University of Washington Seattle)

亚利桑那州立大学(Arizona State University)

密歇根大学安娜堡分校(University of Michigan Ann Arbor)

波士顿大学(Boston University)

伊利诺理工学院(Illinois Institute of Technology)

新泽西州立罗格斯大学(Rutgers, The State University of New Jersey)

得克萨斯大学达拉斯分校(University of Texas at Dallas)


从地理位置来看,中国学生喜欢到美国东部或者沿海地区的学校上学,且大部分中国学生比较倾向于选择公立大学


据美国当地媒体报道,由于中国学生群体规模庞大,为了让他们更好地享受校园生活,很多大学开始有意识地提供有针对性服务:比如伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校开始用中文解说足球比赛;普渡大学聘请中文为母语的员工来关怀中国学生的心理健康,五分之一的学生为中国人的爱荷华大学(The University of Iowa)Tippie商学院已经着手指导教授如何正确读中国人的名字。


商科为何如此吸引中国学生?


虽然目前还尚未有官方机构来统计每年几十万留学生的专业选择,但从目前不同机构公布的数据来看,商科依旧是最受中国学生青睐的专业,此外学习理工科的学生群体也相当庞大。


【托福】大数据:中国留学生最青睐的学校和专业有哪些?

美国国际生所选的专业。(侨报网制图)


美国《门户开放报告》中有一项专门针对国际学生所学专业的统计。从2012—2013学年到2014—2015学年三年的数据来看,中国学生选择专业的倾向十分明确且稳定:最受欢迎的是商科,每年都有四分之一以上的人学习商科,在2014-2015学年,这部分学生的总人数超过8万。


其实不止中国学生热爱商科,在美国留学的国际学生选择商科的比例也高达20.2%。


商科热门有多种原因:


1.兴趣所致


部分学生选择这个专业确实是出于自己的兴趣爱好。


2.易进好上手


商科是一个没有很强背景要求的专业,这一点在研究生阶段尤其明显,学生只要有相关经验并且GRE和托福成绩过关,即可申请商科。入学限制少导致申请商科的人数多,所以比起其他专业,商科学生的背景最多元。


3.安全保底


部分学生因为对自己未来的职业发展没有明确的规划,所以选择了商科这个看起来前途不错的“安全专业”。尤其是中国学生,因为普遍拥有良好的数学基础,所以在学习商科时能比较容易地拿到一个“体面”的GPA,毕业时不论是继续深造还是找工作都相对较有优势。


4.薪水丰厚


商科学生毕业后容易进入薪水相对丰厚的行业工作(比如金融业、咨询业),这一点也吸引了相当一部分人进入该专业。此外,对中国学生而言,还有一个特有的影响因素,即家庭的选择,部分中国家长有强烈的让孩子学习商科的欲望,孩子多半也会遵从父母的意见。


Then It's All About STEM


其次最受中国学生欢迎的专业包括工程学、数学和计算机科学、物理和生命科学等。这其中就要得益于美国对STEM专业学生的重点培养政策,相关政策还给予了STEM 相关专业的留学生非常多的实习和工作机会。


【托福】大数据:中国留学生最青睐的学校和专业有哪些?

美国院校对STEM相关专业非常注重。(网络图)


STEM简单来说有些类似于国内“理工科”的概念,是四大类学科,Science(科学),Technology(技术),Engineering(工程学)和Math(数学)的统称。留美中国学生就读专业Top10中的工程学、数学/计算机科学、物理/生命科学以及健康专业均属于STEM。


★ 理工科薪资保障


美国有成熟的IT、化工产业,这两个领域的学生有非常多且优质的工作机会,而数学、物理等学科的学生毕业后进入金融、保险、银行、地产和制药等高薪行业的机会也很大。因为整个STEM 学生的就业状况和薪水都在平均水平以上,所以选择该领域相关专业的学生也不少。


★ STEM学科受政策关照


据《侨报》记者徐一凡的报道,今年3月由美国国土安全部提交的理工科国际学生实习期延期新方案显示,持F-1签证且专业为STEM的国际学生,取得学位后可获得的OPT满一年后最多可申请24个月的延期。


这意味着理工科国际学生的OPT总长度将由29个月延长至3年。该方案将于3月11日正式公布,5月10日起生效。这对有意留在美国工作的中国学生而言,是一个非常大的利好消息,并很有可能在将来推动更多中国留学生选择STEM专业。



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【托福】大数据:中国留学生最青睐的学校和专业有哪些?


托福写作与美国人的“实用主义”有关?

托福写作与美国人的“实用主义”有关?

  托福独立写作考的是讲故事?

  托福独立写作部分的出题模式相信有所了解的同学们都不陌生。给出一个题目,比如“在家工作比在办公室工作好”,或者“大学教育是一个人取得成功最重要的因素”,问你同意与否,并请你使用理由和例子证明自己的观点。

  这种理由加例子的应答模式难度并不算大,希望借以考察的是大家用思路清晰的原因来捍卫自己立场的能力,以及把理由具体化成为老少咸宜的例子的能力。“理由+例子”的行文逻辑反映是美国大中学课堂里尤其是人文社科领域积极贯彻的写作和研究逻辑。这其实很好地解释了为什么学术倾向强烈的托福考试要把写作设置成这般画风。

托福写作与美国人的“实用主义”有关?

  这种讲究“实证”的研究风格其实早有来由。十九世纪末到二十世纪中叶,实用主义在美国大行其道,其强调从结果和效用来看待某种行为或思想的意义。在实用主义的支持者看来,没有什么真理可以在人们经验范围之外存在,无法通过经验去论证的理论即谬误。也就是说,如果你本人考试成绩很差,你就算懂得拿无数理由来为自己开脱解释,也不能反驳你是“学渣”的事实。实用主义的态度是,要想证明你自己是“学霸”,请拿出好分数,用事实说话,而不要找一堆理由去批驳现有的教育制度局限乃至扼杀了你这样的“天才”。

  说到实用主义,不得不提的美国著名哲学家和教育家杜威。

托福写作与美国人的“实用主义”有关?

  作为实用主义哲学代表人物,其在美国教育界、哲学研究和新闻学界产生了深刻影响。别看杜老师虽然名声显赫,却曾屈就在中学执教过两年,在小学教课一年。后来他觉得自己不适合教中小学(虽说有教无类,但大材小用简直是显然的,不过也许杜老师希望通过实践来证明自己确实是有才华任性),于是在1884年,在约翰霍普金斯大学继续深造拿了个艺术与科学学院博士学位后,杜老师就去了密歇根大学执教。1894年,杜老师加入新建的芝加哥大学,并在那里开启了辉煌的学术生涯。实用主义也就在那一时期开始逐渐发展成了美国人的主导哲学。值得一提的是,杜老师从1904年开始到退休前在哥伦比亚大学教师学院作为哲学教授执教,也是美国教师联盟(American Federation of Teachers)长期会员。

  虽然实用主义随着时间在演进,不复昔日风光,但是重视经验和故事,用事实说话的写作风格却一直为美国人所喜爱,从各种排行榜上的畅销书就能看出来。能占据《纽约时报》、《纽约客》和亚马逊等畅销书排行榜前几位的非虚构类写作作品一定是讲故事讲得特别精彩的书。比如知名的畅销书作家Malcolm Gladwell和他的《Outliers》、《Blink》和《The Tipping Point》。

托福写作与美国人的“实用主义”有关?

  畅销的科普类读物也必须通过加入引人入胜的故事或浅显易懂的表达去解释高深的科学理论来增加可读性,以此争取到更多读者和销售额。比如霍金的《时间简史》的插图版。

托福写作与美国人的“实用主义”有关?

  所以大家感受一下,托福独立写作的出题思路,简直是要引领大家迈上成为畅销书作家之路,而且还是在英语文学界。也只有在英语考试界无所不用其极的ETS才会这么煞费苦心去设计考题。

  托福写作想拿高分需要做什么?

  了解了托福独立写作对大家的期望之后,还是有很多同学没法考出好的分数,这就是所谓的“人生道理都懂却过不好人生”。但托福考试毕竟不是人生,只要认真努力方法得当写出一篇好的托福作文并非不可能完成的任务。

  (1)背诵写作分类词汇

  词汇是文章的细胞,没有细胞,是形成完整文章不可或缺的基本元素。托福独立写作涉及教育、工作、成功、媒体、环境、交通、休闲生活等多个话题,请把话题词汇准备好。

  (2)学习各种论证句型

  句子是文章的血管,句子写得好意味着血管通畅,就能保证阅读体验良好。怎么用英文说道理,怎么用英文举例子,把句型都学好是为了写出一篇好作文应该去准备的基本功。

  (3)请掌握好语法

  语法不好是中国同学们的普遍问题,但语法作为英语的语言使用规则其对于写作的重要性怎么强调都不为过。

  (4)掌握题型分类。

  拿到一个题目怎么去构思分论点,从什么角度切入能更好地分析和全面有效地回应题目的关键词,这些问题需要通过学习题型分类来解决。

  (5)英文写作的技巧

  不少同学写出的文章看样子也没有大问题,但是洋溢着浓烈的“中国风”。要知道这可是英文考试,Chinglish会减分。虽然托福写作对语言的要求不算太高,但是“中国味儿”英语还是会严重影响分数。此外,文章的衔接连贯、内容一致性等要求也需要大家进一步去学习英文写作的技巧。

  本文为天道教育罗婉妮老师原创文章,转载请注明出处和作者,违者必究!

雅思写作七宗罪之:贪婪之罪——朗阁暑期雅思托福

在雅思写作中,烤鸭们犯的错其实归类起来后主要集中于那么几点上,朗阁名师张瀚文老师为大家整理出来了雅思写作七宗罪系列,今天主要为大家综上最后的一篇:“贪婪之罪”

想要其他雅思七宗罪资料,请短信编者

雅思写作七宗罪之:贪婪之罪——朗阁暑期雅思托福

“贪婪之罪”:

与其他的“罪”不同,贪婪之罪其实是烤鸭们在雅思写作学习上的原罪,也就是烤鸭们始终无法突破写作瓶颈的最终问题。

对于烤鸭们来说,在面对雅思考试时,最稀缺的资源其实不是资料,教程或者是辅导,而是时间。

很多烤鸭在网上或者课上获得某些学习法和学习资料之后,都喜欢问“这个真的有用么?”;再直接的烤鸭会问“除了这个,有没有更精简的资料?老师,我真的没有时间”。

究其原因无外乎“等到考试前1个月才想起来要复习”或者“听说复习2周就可以到X分”等种种。而产生这些想法的根本就是“想要花很少(甚至是不花)时间和精力就可以考过雅思”的贪婪。基于这种“贪婪”的想法,烤鸭往往会被某些“方法”所迷惑。

曾几何时,雅思写作的学习就是模板的学习。

“在张老师200X年准备雅思的时候,就见过N过不同的模板,当时的雅思书基本也都是以模板为主要内容,强调“速成”。时光飞逝,在2016年的今天,即使“过度使用模板”已经是公认的”5分标准”,很多烤鸭仍然在考前问我“老师,有没有万能的模板?”, 而往往到了这个时候,我也只能”无言以对””

其实,对于英语基础比较差的学生来说,熟悉一些模板,帮助写成成篇的文章,这本无可厚非。但是模板的正确使用,也是需要一定时间的练习。

例如怎么快速选择某些题型针对性较强的模板,和如何将考场的上想出的观点更好的放在模板内表达。

说穿了,模板可以帮助学生节约考场上的时间(因为有将近100字的句子已经固定),但对于剩下的150-180字,还需要烤鸭能够给出和题目对应的观点和语句。

换句话说,哪怕是模板写作这样最简单的学习法,还是需要学生踏踏实实的给出练习的时间。

举个稍微偏题的例子,

很多学生都说,上了培训课,学了某些内容后,自己的口语考试分数反而变低了。究其原因,还是因为学生在课上学了某些好的结构和句式,但是课后并没有练习和使用。到了考场上想要说出那些句式时,不免有些结结巴巴,这不仅没有获得表达上的提分,还影响了自己的流利度。这种想要“不费吹灰之力“就考过雅思的想法才是他们最终失利的罪魁祸首。

解决方案

那么我们说了那么多错误的学习法,究竟烤鸭们在上完培训课后该如何的复习呢?

1 、首先,对于写作这样的输出型考试,烤鸭们应该先输入。

中国有句古话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟“。在烤鸭们练习写作之前,应该针对某个话题进行一定的阅读,来熟悉这个话题的相关词汇和观点。然后在写作过程中,独立的(不要翻看参考资料)完成写作。这样的练习(包括批改后的归纳)才是真正的提分手段。往往我们的写作练习的关键,就在于之前的学习,和之后的改正。

2 、对于某些马上要考试的学生,我同样建议还是以输入为主。

那么应试的练习方法可以简化为翻译练习。从基础的句子翻译,到整篇范文的中译英,都是烤鸭们可以学习的重点。特别是雅思范文的翻译,翻译和范文之间的差距就是烤鸭自己表达上可以突破的方向。

暑假到来人心惶恐,备考心又动摇?

2017年入学申请已开启,但目标分迟迟达不到?

雅思托福心里没底,名校梦想让自己辗转反侧?

暑期有8周,选择对的,不选贵的!

抓紧备考,明年顺利入学!

这个暑假,你与高分的距离只差一个暑期定制化住宿班!

雅思写作七宗罪之:贪婪之罪——朗阁暑期雅思托福

雅思写作discussion类题目 做自己才能拿高分

在雅思写作的题型中discussion是一种出现频率非常高的题型,此类题通常的出题形式是Some people think… Others…Discuss both views and give your own opinion. Some people和others的阵营我们往往必然会同意一方,或者是双方都同意,。怎样解此类考题呢?来看看新东方在线谢爽老师的经验。

对于discussion类考题,许多同学会认为双方都同意会比较好写,因为可以两个阵营的看法分别分析,再写一段混合作用,相互影响的段落作为自己的看法,这样看起来结构整齐,条理清晰,还不用愁字数的问题。但事实上想拿高分却并没有这么简单。

雅思考试是一个不同于国内传统的英语考试的语言水平测试,题目的设置确实遵循了检验考生语言水平的目标,但是其中的写作和口语部分也体现了西方民主文化的气息。在这两个部分中,除了过硬的英语基础,考官同时也期待看到一个有见解,有逻辑,有想法的你,因此题目的设计有的时候会让我们之前的规划落空,因为那不是真实的我们——我们要做自己。

咱们一起来看两道非常有代表性的真题:

C6 TEST2

Successful sports professionals can earn a great deal more money than people in other important professions. Some people think this is fully justified in other important professions.Some people think this is fully justified while others think it is unfair.

Discuss both views and give your own opinion.

咱们一起来看一下这道题,同一个人对于同一件事,应该是不太可能同时觉得“即公平又不公平”的,所以那种两个阵营分别说,最后再混合的办法肯定是行不通的了。那应该怎么写呢?答案其实很简单——做自己,具体操作方法为:想想反方的理由,写出相应的反驳路局(主体段第一段);充分表达自己的想法(主题段第二段)。大家看看P164页考官的范文,感觉一下,是不是读起来很痛快呢;或者你会很气愤,随时欢迎有不同看法的同学发送自己的文章给我们,你的论证也许比会考官更有力。

下面我们继续来看几道,更加民主的题目吧:

(2016.03.19)Some people think that governments should pay for people’s healthcare while others argue that it should be people’s own responsibility. Discuss both views and give your own opinion.

(2015.12.19)Some people think cultural traditions are destroyed when they are used as making-money attraction to aim at tourists. Others think it is the only way to save them. Discuss both views and give your own opinion.

(2015.10.24)Some people say that playing computer games is bad for children in every way. Others say that playing computer games can have positive effects on children’s development. Discuss both views and give your own opinion.

看完你们怎么想,是不是都不同意,是不是两个阵营的都不同意?如果你也是这样,没关系,让我们一起来看看考官是怎么做到“做自己,拿高分的”:

C6Test4: Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good thing.

Discuss both view and give your own opinion.

我们现在来看一下考官的做法“However, reaching the conclusion that change is inevitable is not the same as assuming that ‘change is always for the better’. 是不是很机智,而且很学术,大家直接拿去用吧“However, reaching the conclusion that A阵营不对 is not the same as assuming that ‘B阵营就是完全正确的’”

最后,剩下的另外一种discussion 题型中的题目,就是完全符合大家美好规划的了,比如C7 Test1。大家可以重新刷刷discussion 的题目,在雅思备考中继续做那个有逻辑,有想法,有创意的自己吧。

来源:新东方在线

托福听力场景分析之艺术场景

托福听力场景分析之艺术场景

   每次托福听力考试必考生物类话题和艺术类话题的讲座。生物类可以说是整个托福考试最大的学科场景,因为除了听力以外,阅读、口语、写作当中的学术内容最频繁涉及到的就是生物类话题。而艺术类话题并非如此,它只是听力的第二大必考场景,在其他三个科目当中,却不怎么常见。

 

一、艺术场景细分

 

   艺术类场景的细分就比较复杂了。首先,艺术类可以简单分为:艺术家及艺术形式,艺术史(art history),艺术理论,艺术保护(art conservation)这四个话题。其中,艺术形式涉及的内容就更多了,按目前TPO里的讲座来看,具体的艺术形式可以有:电影、歌剧、诗歌、散文、话剧、建筑、雕塑、绘画、音乐及乐器、舞蹈等。这个话题主要是说艺术家及其风格特色;艺术史着重的是与艺术有关的人或事情的发展,历史价值;艺术理论比较抽象,我们可以这么理解,如果艺术家和艺术形式是在讲具体的画,画中的景,景用的颜色等,那么艺术理论就是在说,颜色要怎么调,景色要怎么选;艺术保护类的文章,顾名思义,不仅说具体的艺术品,还会讨论如何保护不会损坏,如何修复。

 

二、艺术场景难度分析

 

   艺术场景难度起伏比较大,有的时候会比较简单,有的时候也是噩梦。

 

Ø  词汇难度

   首先,从场景词汇的角度去说,由于具体的场景可以有非常多的细分,因此,艺术类场景的词汇非常繁杂

 

   比如,绘画这个场景中常出现的词汇有:brush 画笔;canvas 帆布、画布;sketch 素描、描绘;figure人物;gallery 画廊;pigment 颜料……

 

   文学类的文章中常出现的词汇有:chapter 章节;biography 传纪;fiction 小说;character 人物;tale 故事;plot 情节……

 

电影类的文章中常出现的词汇有:edit 编辑;sciencefiction 科幻;costume 戏服;Narration 旁白……

 

   简单以上面三个具体话题为例,我们发现,不同的场景里最常出现的词汇都不太一样,因为这些具体的艺术类型本身区别也比较大。词汇的繁杂也就体现在这里,因为艺术类场景所涉及的具体艺术形式有很多,且词汇相互重复率不高,因此要灵活掌握的单词数量也不少。

 

   除了词汇数量之外,很多艺术类词汇还体现了另外一个特点:一词多义,或者说熟词僻义。

   比如说,TPO 1的第1篇讲油画的讲座中就出现了Nmovement这个词,“so, you‘ve probably studies both of these movements, separately, separatemovements, realism and impressionism in some of your art history courses…”, ”thisgives her an understanding of body movements and actions, how humans move andstand still”这两个句子当中movement明显不是同一个意思,后一句中的movement是常见的移动的意思,但第一个句子中的movement的意思,就绝对不是移动,根据上下文,应该是类似style的意思。当然,后句中still也是熟词僻义,表示静止的意思。朗阁海外考试研究中心的专家在研究和跟踪考试的过程中发现,艺术类中的一词多义最多,比如setting, 常见意思为“设置”,艺术里表示“背景”,这还算是一个艺术场景中比较普遍的词汇;pattern, 常见意思为“模式”,还有“花纹”的意思;vibrant, 常见意思为“有生命力的”,艺术讲座中还有“明亮”的意思,比如vibrant color; hero, 在艺术类文章中还可以表示“男主角”。

 

Ø  文章难度

   艺术类文章难度浮动大也就体现在这一方面。

 

   一般来说,讲艺术家及艺术形式的文章是相对比较简单的,虽然艺术类的大背景很多同学不算熟悉,但ETS选择的艺术家、艺术品、艺术风格基本都是比较易于接受和理解的,比较生活化的。比如说,在绘画类的讲座中,有提过梵高,有提过莫奈,有提过很多著名的画家,他们的风格和作品都是普通人可以理解的,但没有提过毕加索,因为他老人家的风格就是没有固定的风格,他的画很多人看着也不理解,听了讲解也似懂非懂,他的画体现的内容还有社会的扭曲这样抽象、深层次的内容,他的造诣很高,但很多作品不大众化。一般来说,艺术家及艺术形式类文章不会找这些如此不大众化的内容,而且,作为语言类考试,虽然会有讲具体艺术专业的内容,但一般不会考到。同样以TPO 1中的第1篇讲座为例,文章中有讲述具体的某幅油画是怎么画的,这样的内容出现了3次,“It’s anoutdoor scene, an everyday scene. It’s kind of bleak(画面萧条), which you can really see those broad brushstrokes(笔触很宽)and the blurry lines(线条模糊).”“Impressionist painters tended to apply paintreally thickly(油彩有的厚), and in big brushstrokes(大笔触), so the texture of the canvas was rough.”以及“the background of the painting, this woman with the pumpkinsis wrapped in a blanket of broad thick brushstrokes(画的背景就是以厚厚宽宽的笔触画上去的一层油彩), and, it’s all kinds of zigzagging brushstrokes(锯齿状笔触)and lines, kind of chaotic almost when you look atit close. And there are vibrant colors. There’s lots of orange, with littlehints of an electric blue peeking out(点缀着星星点点的闪电蓝).” 以上这么多内容,说法虽专业,但一个字也没有考到!综上,讲艺术家及艺术形式的文章对于词汇量没什么大问题的考生来说算是不难的。

 

   艺术史同样也是比较容易的,艺术史当中强调的是历史,有的时候会结合具体的艺术家,艺术风格进行分析,比如TPO 3的第2篇讲座,讲电影史的,就有提到两个不同的电影制作家,以及各自的风格;而有时,艺术史就单纯的在讲历史事件的发生或者发展,比如TPO 8的第2篇讲座,讲艺术史的,就是在讲女子艺术学校的发展,没有提到具体的艺术作品或者艺术风格。只要单词不是硬伤,这类文章也很好理解。

 

   而讲艺术理论和艺术保护的文章,可能就没前两种那么简单了。虽然没有哪篇艺术类文章开头说的是“Listen to part of a lecture in an art theory class”,但艺术理论类的文章确实不一样,其中不牵涉到具体的艺术风格、艺术作品、艺术家,就是单纯在讲理论,比如,TPO 27的第4篇讲座,就是在讲3原色的理论;托福听力机经中也有出现过考golden ratio黄金分割的理论及其应用。这些文章之所以难,原因之一是比较抽象,当然,如果本身对于内容背景,比如三原色理论或者黄金分割的概念非常清楚的,那听力理解肯定比较充分。但对于背景知识不是很了解的考生,这样抽象的文章,就会听得似懂非懂,这就好比去听这样的一句话“The term cognition refers to mental states likeknowing and believing, and to mental process that we use to arrive at thosestates”, 词汇都没问题,翻译过来的意思是:认知这个术语指的是心理状态,比如知道,或者相信,同样也指心理过程,通过这些心理过程会达到之前说的心理状态。且不论英文,中文的意思都比较抽象,不具体,没例子,所以理解起来肯定会有困难。在ETS发布的官方指南(OG)中,对于听力22分以上的考生是认定为水平高的考生,而ETS认为高水平的考生具备的听力能力当中就有这么一条:“understand abstract or complex ideas”,因此意思抽象的文章绝非偶然,是肯定会有的,是ETS安排好的来考察考生听力能力高低的一项。

 

   当然,除了意思抽象之外,艺术理论类的文章还有一个难点,同样也是艺术保护类文章的难点:学科交叉内容比较多。在OG中,就有这样的要求,考生需要“understanddifferent kinds of material on a variety of topics”,这指的就可以是学科交叉。学科交叉就是指会涉及到其他学科的内容,比如TPO 15的第3篇讲座,讲的是阿基米德重写稿的保存和恢复,其中的保存部分就涉及到了物理的内容,ultraviolet light, X-ray等这样的词汇和概念;同样刚刚提过的TPO 27的第4篇讲3原色的讲座,也讲到了心理学(psychology, emotions),物理学(spectrum, wave length)。学科交叉的难点在于对于听力细节把握的要求比较高,容错率比较低,如果有些内容没听懂,很有可能就不理解学科间是如何转换的,不理解艺术类的文章怎么就突然说到物理的光谱、波长,这样一来,对文章的理解就会有不到位,毕竟“recognize how pieces of information are connected”也是OG中给出的托福听力高分要点之一。

 

三、如何应对艺术类场景难点

 

   如果艺术类场景词汇有所欠缺,最好的方式不是买本单词书去背,而是利用学科听力法,即不按TPO 1, 2, 3, 4, 5…这样的顺序去听,而是按话题去听,把艺术类话题的讲座都找出来,短时间内练习完,那么重要的、常见的单词肯定会在数篇文章中不止一次的听见,从而加深印象。当然,为了应对艺术类文章中的一词多义或者熟词僻义,那就需要在对文章理解的过程中不得过且过,抓住每一个理解不顺的细节,因为如果有内容理解不顺,肯定说明它不是你想的那个意思。对于眼熟,但是意思说不太通的单词,一定要有耐心去翻字典查一查。

 

   而如果是文章内容抽象,或者文章学科交叉现象多的,不仅需要多听艺术类的文章,而且还要多听其他话题的文章,比如心理学类型的文章通常都比较抽象,可以多听多体会,而艺术类场景比较容易涉及到另外几个场景,比如,考古、物理、心理,也要利用学科听力法多多练习。

 


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