讲的一手好故事, “托福独立写作” 就能获高分?

托福独立写作考的是讲故事?

托福独立写作部分的出题模式相信有所了解的同学们都不陌生。给出一个题目,比如“在家工作比在办公室工作好”,或者“大学教育是一个人取得成功最重要的因素”,问你同意与否,并请你使用理由和例子证明自己的观点。

这种理由加例子的应答模式难度并不算大,希望借以考察的是大家用思路清晰的原因来捍卫自己立场的能力,以及把理由具体化成为老少咸宜的例子的能力。“理由+例子”的行文逻辑反映是美国大中学课堂里尤其是人文社科领域积极贯彻的写作和研究逻辑。这其实很好地解释了为什么学术倾向强烈的托福考试要把写作设置成这般画风。

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这种讲究“实证”的研究风格其实早有来由。十九世纪末到二十世纪中叶,实用主义在美国大行其道,其强调从结果和效用来看待某种行为或思想的意义。在实用主义的支持者看来,没有什么真理可以在人们经验范围之外存在,无法通过经验去论证的理论即谬误。也就是说,如果你本人考试成绩很差,你就算懂得拿无数理由来为自己开脱解释,也不能反驳你是“学渣”的事实。实用主义的态度是,要想证明你自己是“学霸”,请拿出好分数,用事实说话,而不要找一堆理由去批驳现有的教育制度局限乃至扼杀了你这样的“天才”。

说到实用主义,不得不提的美国著名哲学家和教育家杜威。

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作为实用主义哲学代表人物,其在美国教育界、哲学研究和新闻学界产生了深刻影响。别看杜老师虽然名声显赫,却曾屈就在中学执教过两年,在小学教课一年。后来他觉得自己不适合教中小学(虽说有教无类,但大材小用简直是显然的,不过也许杜老师希望通过实践来证明自己确实是有才华任性),于是在1884年,在约翰霍普金斯大学继续深造拿了个艺术与科学学院博士学位后,杜老师就去了密歇根大学执教。1894年,杜老师加入新建的芝加哥大学,并在那里开启了辉煌的学术生涯。实用主义也就在那一时期开始逐渐发展成了美国人的主导哲学。值得一提的是,杜老师从1904年开始到退休前在哥伦比亚大学教师学院作为哲学教授执教,也是美国教师联盟(American Federation of Teachers)长期会员。

虽然实用主义随着时间在演进,不复昔日风光,但是重视经验和故事,用事实说话的写作风格却一直为美国人所喜爱,从各种排行榜上的畅销书就能看出来。能占据《纽约时报》、《纽约客》和亚马逊等畅销书排行榜前几位的非虚构类写作作品一定是讲故事讲得特别精彩的书。比如知名的畅销书作家Malcolm Gladwell和他的《Outliers》、《Blink》和《The Tipping Point》。

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畅销的科普类读物也必须通过加入引人入胜的故事或浅显易懂的表达去解释高深的科学理论来增加可读性,以此争取到更多读者和销售额。比如霍金的《时间简史》的插图版。

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所以大家感受一下,托福独立写作的出题思路,简直是要引领大家迈上成为畅销书作家之路,而且还是在英语文学界。也只有在英语考试界无所不用其极的ETS才会这么煞费苦心去设计考题。

托福写作想拿高分需要做什么?

了解了托福独立写作对大家的期望之后,还是有很多同学没法考出好的分数,这就是所谓的“人生道理都懂却过不好人生”。但托福考试毕竟不是人生,只要认真努力方法得当写出一篇好的托福作文并非不可能完成的任务。

(1)背诵写作分类词汇

词汇是文章的细胞,没有细胞,是形成完整文章不可或缺的基本元素。托福独立写作涉及教育、工作、成功、媒体、环境、交通、休闲生活等多个话题,请把话题词汇准备好。

(2)学习各种论证句型

句子是文章的血管,句子写得好意味着血管通畅,就能保证阅读体验良好。怎么用英文说道理,怎么用英文举例子,把句型都学好是为了写出一篇好作文应该去准备的基本功。

(3)请掌握好语法

语法不好是中国同学们的普遍问题,但语法作为英语的语言使用规则其对于写作的重要性怎么强调都不为过。

(4)掌握题型分类

拿到一个题目怎么去构思分论点,从什么角度切入能更好地分析和全面有效地回应题目的关键词,这些问题需要通过学习题型分类来解决。

(5)英文写作的技巧

不少同学写出的文章看样子也没有大问题,但是洋溢着浓烈的“中国风”。要知道这可是英文考试,Chinglish会减分。虽然托福写作对语言的要求不算太高,但是“中国味儿”英语还是会严重影响分数。此外,文章的衔接连贯、内容一致性等要求也需要大家进一步去学习英文写作的技巧。

【话外篇】

高考过去啦,开始放假啦~!欣喜过后,似不似心里感觉有点儿空落落的?

扔一道托福口语题,试试水~!

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怎么着,会吗?

不会?

那还不赶紧学英语(托福)去!

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暑期托福综合口语Task5满分攻略(上)—广州朗阁雅思托福

托福考试的综合口语题中,Task 5向来是公认的拿分利器。虽然有的同学认为,第五题直接听听力材料会有点没有准备,很担忧,但是这一题的话题内容可以算得上所有综合口语题目中最简单的了,所以考生们大可把这一题作为提分的重要环节。目标分数在70-90之间的同学可以把这一题作为提分项,而目标分数在90+的同学需要尽力,甚至保证自己在这一题拿满分,才能争取到更高的口语总分。今天,朗阁海外考试研究中心口语组的专家就来谈一谈考生如何确保自己在Task 5拿高分,拿满分。

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一、把握高频场景,牢记高频词汇

首先,Task 5属于校园场景并且以对话形式呈现,这就决定了第五题的难度属于低等。然而,考生如果想在这一题拿高分甚至满分,必须牢牢掌握一些高频场景,熟悉各个高频场景的内容,就算不考百分之百一样的内容,考生也可以通过平时做题积累的经验帮助自己判断考题的内容,理解题意。第五题是关于一个学生遇到的问题以及可能的两个解决方案,需要考生对其复述,然后根据自己的喜好选择其一并加以论证,说明选择的原因。常见的场景如下:

1、时间冲突

时间冲突是第五题最高频的场景之一,学生会遇到各个可能的方面和各个可能的日程之间的冲突,比如TPO和真题中出现过的:

类别

课程和课程之间的冲突课程和实验之间的冲突

课程和实习之间的冲突

考试和实习之间的冲突

考试和课外活动、社团活动之间的冲突

考试和会议或典礼之间的冲突

课程和兼职工作之间的冲突等等

为了解决这些冲突,比较常出现的一些解决方法是:

去其中之一,因为另外一个可以临时改时间(提前或推迟);

取消其中之一,可以挪到下学期或者干脆不修这门课;

两个都去,但是会错过其中一个日程的一部分内容,并且当事人会感到这样做比较有遗憾;

兼职工作找人代替,但是临时找人比较困难。

这些可能的冲突和解决方法需要考生牢记,在考试时听到关键词但是感到模棱两可的时候要大胆去猜,毕竟高频的场景和措施重复率很高,有很大的几率猜对。当然对于大部分考生来说,我们需要透过高频的关键词来很好地判断本题的内容,并靠听力能力听出来题目的真正意思。

示例

… and … meet at the same time 同时遇到某事和某事

I need to …, but … is right at the same time. 我需要去做某事,但是另一件事正好在同一时间。

… is supposed to start on … (e.g. next Tuesday), but now somebody (e.g. Professor Green) said that the date is changed. Unfortunately, I have to … on that day. 某事本来应该在某天进行,但是某人说这件事要改期,正好与我的某项日程在同一时间。

I can go for … 我可以去…

cancel 取消

I can go … first and then attend …, but that’s risky. 我可以先去… 然后再去… 但是这样比较冒险。

I could find someone to take my position, but I’m afraid that I couldn’t reach him/her. 我可以找某个人来代替我的位置,但我担心我联系不到他(她)。

暑期托福综合口语Task5满分攻略(上)—广州朗阁雅思托福

2、作业没法如期上交

关于作业没法如期上交,可能出现的原因有很多种,比较高频的原因有这么几个:

笔记本没电了写不完

打印机坏了打印不出来

吃饭的时候弄上了污渍

落在家里忘拿了等等

当事人紧张的原因往往是教授不允许迟交,所以需要想办法按时交上。一些高频的解决方法包括:

去别的城市或图书馆,用其他的电脑写论文,但是路上比较花时间;

去别的地方打印,比如其他的图书馆、学生中心或校区,但是时间来不及;

再去图书馆打印一份,但是时间来不及;

在上课的时候向教授说明原因,但教授从来不早到教室,可能没有时间说;

以email的形式发给教授,但是教授不一定能同意;

向教授申请延期,但教授有可能不同意。

示例

下面我们来看一下关于上交作业场景的一些高频关键词和句式:

assignment 作业

paper 论文

group project 小组课题或作业

hand in 上交

submit 上交

copy 量词,指一份论文

wrap … up on time 按时完成某事

… got no power; … runs out power 某个东西没电了

I need to plug in my laptop. 我需要给我的笔记本充电。

stain 污渍

I forgot to bring … with me. 我忘了拿某个东西了。

print 打印;printer 打印机

explain it to professor 向教授说明原因

ask for extension 申请延期上交

not grant extension 不接受延期

暑期托福综合口语Task5满分攻略(上)—广州朗阁雅思托福

3、宿舍问题

关于宿舍,问题中的主人公会遇到很多不同的问题,一些常见的场景有:

忘记或没来得及申请宿舍,没地方住了;

宿舍要整修,需要搬出去住;

宿舍费用上涨,打算搬出去住;

室友搬走了,需要找新室友或考虑搬出去住;

对于这些问题,主人公可以采取的措施虽然比较多样,但还是有一些通用的做法,比如:

去朋友家住,但是距离太远或房客已满不方便;

去父母家住,但是距离太远来回不方便;

去附近的小旅馆住,但是需要付钱比较不划算;

找一个新室友,但是有可能和新室友因为作息时间或者性格处不来。

通过分析解决措施我们发现,在关于宿舍问题的场景中,可行的措施无非就是去朋友家或父母家住,主人公犹豫不决的原因也逃不出距离远或人多不方便这两个方面。所以考生更需要牢牢掌握相关话题词汇,不能在这个场景上失分。

示例

下面我们来看一些高频表达:

apply for 申请

dorm 宿舍

renovation 翻修

accommodation fee 住宿费

move/live out of campus 住在校外

roommate 室友

live in somebody’s place; stay at somebody’s place 住在某人的家里

hotel 酒店;hostel 旅馆;apartment 公寓

save money 省钱

tight budget 手头比较紧

weekly rate 按周计价的价格

reasonable 合理的

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4、图书馆场景

图书馆场景相对于其他场景来说出现的问题比较杂,频率也比上述三个场景低一些,考生们需要多下功夫,对各种不同的问题有所掌握。我们来看看一些比较常出现的问题:

想借的书都借出去了,图书馆里没有余存;

图书馆里的小组讨论室不够用,总是没有空的;

图书馆近期越来越吵,不能安静上自习;

为了解决这些问题,一些经常被建议的解决措施有以下几条:

去别的图书馆借,但是路途不方便;

要求图书馆的紧急递送服务,但是需要收取一定的费用;

去其他图书馆上自习,但是距离较远不方便;

去其他图书馆的讨论室开小组会议,但是耽误时间;

提前申请讨论室的使用,但是时间不好确定;

去图书馆的开放区域讨论小组作业,但是人多嘈杂不利于集中精力讨论,容易跑题。

示例

关于以上这些问题和措施的高频表达如下:

stock 库存

discussion room; seminar room; meeting room 讨论室

vacant 空闲的

review 复习

revision week 复习周

rush delivery order 紧急递送服务;紧急递送单

charge 收取费用

open space 开放区域

stay focused; concentrate 集中精力

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雅思6分可以上哪些学校?

去英国留学,学校越好,对雅思的成绩要求也就会越高,当然雅思的成绩也不是固定的,不同的专业对雅思的成绩也会有不同的要求。

理科专业对于的要求相对低一些,除了一些专业术语以外知道日常用语,不影响上课听讲和日常交流就可以。

而文科类专业对雅思的要求则要搞得多,尤其是语言教学,翻译,医学,法律、传媒等专业,所设计的语言范围要大的多,自然学生需要掌握的语言水平必须要配套,所以对语言的要求也就尤其高,否则,就会上课听不懂,导致跟不上节奏,甚至无法毕业。

根据雅思成绩选择学校,一般而言,相对差一点的大学硕士要求雅思分数达到6.0分。普通大学的硕士学位,普通专业总分6.5,单项6,特殊专业7分,单项6.5。好的大学硕士学位,基本上要求都是总分7,单项6.5。一流的大学一般都要求总分7分或者7.5,单项7分。

当然这个不是绝对的只是个大概的,如果雅思只有5.5也不是说就没有大学可以上,只不过可以申请的学校范围变小。如果雅思的分数低于5.5的小伙伴,先考虑好好提升一下雅思成绩。

到底雅思成绩6分可以上哪些学校呢?

有很多学校的雅思成绩最低要求是6分,比如格拉斯哥大学、诺丁汉大学、谢菲尔德大学、纽卡斯尔大学、拉夫堡大学、伯明翰大学等等最低要求都是6.0分,但是这些学校的绝大多数专业都去要求达到6.5分,6分的要求是极少的数特殊专业。

当然英国大学的录取并不只单一看语言成绩,还有平均分和其他的材料,但是要记住,其他材料都需要是在语言成绩达标的基础之上,否则学校会认为学生的语言能力没有办法适应他们的课程,即使平均分和其他材料都非常完美。

雅思成绩最低要求为6分的大学:

格拉斯哥大学6.0-7.0分

诺丁汉大学6.0-6.5分

华威大学6.0-7.0分

兰卡斯特大学6.0-7.0分

谢菲尔德大学6.0-7.0分

杜伦大学6.0-7.0分

拉夫堡大学6.0-7.0分

纽卡斯尔大学6.0-7.0分

伯明翰大学6.0-7.0分

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努力学习语言,选择一个更好地学校


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托福听力解题技巧揭秘

在托福考试中,有这么一句话,即“半壁江山在听力,得听力者得天下”。由此可见,听力是非常重要的。以下是服诺留学网的专家为大家带来的托福听力解题技巧揭秘,一起来看看吧。

一、托福听力的特点

(1)托福听力侧重学术。

(2)托福听力强度难度大。难点举例:“不可看,不可逆,不可改”。

(3)题型复杂,既有微观题(如多选题、排序题、复听题、推断题等)又有宏观题(如主旨题、组织结构题等)。

托福听力解题技巧揭秘

二、托福听力解题技巧

(1)主旨题。要么是开门见山,要么是归纳总结。前者主要关注主题信号词句,如Today,I am going to talk about…、Let’s focus on…、Let’s look at…、We’ll discuss…等等。而后者则属于难度较大的一类,因为文中不会直接告诉你授课的主题或是对话的目的,需要考生自行归纳。归纳总结的出题思路主要是同义转换和分点汇总。所谓同义转换,即指听力中出现的主旨是用一个词来表述,但选项是用另一个同义词来呈现的。分点汇总则是需要关注听力中一再被重复的词汇以及梳理整个文章脉络,联系各个分论点,据此归纳。

(2)组织结构题。一般都是问整个讲座是按照什么顺序来组织排列的。

A.chronological order(时间顺序)——历史类讲座

B.steps in a process/formation(过程中的步骤/事物形成顺序)——比如讲化石的形成

C.features are outlined(特点分列的顺序)

D.comparison and contrast(对比比较的顺序)

E.theory plus facts(理论加举例的顺序)——商业和文学类讲座

F.classification(分类的顺序)——比如讲fracture(骨折)

G.ABA(为了讲A先讲B的顺序)——比如为了讲清楚什么是postmodernism(后现代主义)先讲modernism(现代主义)

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托福必备:影响你词汇量的四大误区

  要提升口语, 是不是应该先专门背单词?

  我听说口语只需要3000单词, 真的是这样吗?

  我的词汇量有4000+, 为什么却感觉什么都不会说呢?”

  这篇文章我们来聊一聊”是不是应该专门背单词”的问题.

  ”词汇量”是一个大家都很熟悉的概念. 但大家对它存在4点严重的认识误区.

  主动词汇 vs 被动词汇

  所谓被动词汇是指放在句子里边, 你能够听懂或者读懂的词汇.

  更准确地, 你可以把”能读懂”的词汇称之为”阅读词汇”, 把”能听懂”的词汇称之为”听力词汇”

  主动词汇是指在口语或写作中, 你可以信手拈来地使用的词汇, 也可以称之为”口语词汇”

  以下边这个句子为例:

  I’m a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.

  你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思, 说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准.

  但如果这个句子换你来说呢?

  你可能不知道girl这里要搭配big还是old,

  可能会把短语take care of 中的of丢掉,

  你可能说不出来would you just这样的句式,

  或着想不起来在my后边加上own.

  这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准.

  所以说, 口语拼的不是你认识的词汇量, 而是你能信手拈来地使用的词汇量

  认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它.

  而且往往越是看似简单的词, 越难. 因为他们变化多端.

  所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇, 没用.

  你目前的词汇量有4000, 请问其中的主动词汇量有多少呢?

  词汇量 vs 单词量

  词汇和单词是不同的2个概念!

  词汇既包括单词, 也包括由单词构成的搭配, 短语, 句式等.

  以下边这句话为例

  I didn’t mean to be a pain in the ass. I’m your big sister and I’m just looking out for you.

  这句话一共有23个单词, 想必你都认识

  但是I didn’t mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?

  这些意思你都知道? 如果是的话, 那么恭喜!

  但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?

  I didn’t mean to…是句式, a pain in the ass和look out for you是短语, big sister是搭配

  短语称为phrase, 字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和.

  搭配称为collocation, 字典上查不到, 因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和.

  所以说, 口语拼的不是单词量, 而是词汇量, 是单词, 搭配, 短语, 句式的综合

  认识一个单词还不够, 还要认识这个单词的相关的搭配, 短语, 句式, 而且要对它们做到信手拈来

  所以不要单纯地追求单词量上的胜利, 因为只知单词, 不知搭配,短语,句式, 还是没用

  你目前的单词量有4000, 请问你的搭配, 短语, 句式量有多少呢?

  一词多义

  很多英语单词都是一词多义的.

  越是简单的单词往往词义越多, 以上边的单词big为例, 请看下边10个例句:

  1 He has a big heart

  2 She’s big on music

  3 Her movies are big in America

  4 It’s big of him to forgive you

  5 He decided to sue big tobacco

  6 This is my big brother

  7 He gave me a big kiss

  8 Mr Big is coming tomorrow

  9 what’s the big idea

  10 it’s no big deal

  你理解这些句子中big的意思吗? 如果是的话, 那么恭喜!

  但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?

  (big的一词多义虽然数量多, 但并不算难, 因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)

  当我们说”认识一个单词”时, 仅仅表示知道该单词的一个意思, 但是其他的意思呢?

  所以说, 口语拼的不是你认识的单词数量, 而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)

  如果A童鞋认识常用3000单词, 每个单词掌握了1个意思.

  而B童鞋认识常用1000单词, 每个单词单词掌握了10个意思.

  (以big为例的话, A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义, 而不会使用上边其他例句中的含义)

  你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗? 呵呵.

  在我看来, B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍

  (考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)

  所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义

  你目前的单词量有4000, 请问你掌握的单词含义有多少呢?

  小词 vs 大词

  中国学生喜欢攀比词汇量, 尤其喜欢攀比”高大上”单词的数量.

  我们的写作老师, 口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的”好词好句”

  我举个例子: 有一次我听一个雅思口语老师给学生讲课. 当聊到Friends这个话题时

  学生说: Yeah, I’m a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends.

  老师点评: friendly这个词, 逼格不够啊, 如果换成I’m an amicable guy立马提升了几个档次.

  你让我说什么好呢? 想必这样的经历大家都不少吧?

  写作我不说, 但从口语来讲, 向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装, 并不代表你口语好.

  从口语来讲, 小词是完爆大词的. 恰当并且地道地使用小词, 才真正显示你的口语水平

  举个例子, 要表达这句话”她在故意装作不肯合作的样子”

  A童鞋: She’s intentionaly pretending that she isn’t willing to cooperate.

  B童鞋: She’s playing hard to get

  仅仅看这2句话, 仅仅从口语来讲, 你觉得哪个童鞋口语更好?

  那么什么是小词? 就是短小的词, 常用的词, 特别是介词,连词等虚词.

  比如上边的play, hard, to, get这些词.

  所以说口语拼的不是你认识了多少”高大上”的单词, 而是你对于小词掌握到了什么程度,所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 尤其不要追求大词, 因为对于口语, 小词才是王道.你目前的单词量有4000, 请问你对于其中的小词掌握到什么程度了?

   我在这篇文章中一共想表达4个观点, 总结如下

  1 不要跟别人比谁认识的单词多, 而是去比谁的主动词汇量更大.

  对于口语, 主动词汇才是关键!

  当你认识了一个单词, 它仅仅是变成了你的被动词汇.

  要想把这个单词变成你可以新手拈来地使用的主动词汇, 你仍然需要花时间去训练(即我说的口语输出训练)

  2 不要跟别人比谁认识的单词多, 而是去比谁认识的单词, 短语, 搭配, 句式更多.

  单词量和词汇量是2个不同的概念!

  当你认识了一个单词, 你仅仅认识了这个单词.

  由这个单词衍生的短语, 搭配和句式, 你仍然需要花时间去认识它们

  当我们遣词造句时, 我们并不是把一个一个的单词按照语法规则组成句子.

  而是把一个一个的短语, 搭配, 单词填入到一个一个句式中去, 并且调节一些细节确保语法正确

  3 不要跟别人比谁认识的单词多, 而是去比谁认识的总的单词含义数更多.

  不考虑一词多义的词汇量是伪概念!

  当你认识了一个单词的一个含义时, 你仅仅认识了这个单词的这个含义.

  这个单词的其他含义, 你仍然需要花时间去认识它们

  4 不要跟别人比谁认识的”高大上”单词多, 而是去比谁对于小词的掌握更好.

  对于口语, 小词才是王道!

  专注小词, 专注小词的多个含义, 专注小词衍生出的众多短语, 搭配和句式, 这才是口语的王道!

  最后来回答那个童鞋的3个问题

  1 口语只需要3000单词吗?

  是的

  但是这3000常用单词绝大多数都是一词多义

  每个单词又衍生出众多的短语, 搭配和句式

  如果我们把一个单词包含的每一个含义, 衍生出来的每一个短语, 搭配和句式都看作一个独立的”词汇”

  (我们可以把这个称之为一个lexical unit)

  那么口语需要的是3000单词不假, 但可能是3w词汇

  (3w实在是个保守的不能再保守的估计)

  2 我的词汇量有4000+, 为什么感觉说不出来多少东西呢?

  一方面, 你的这4000+单词只有一个一个孤立的单词, 缺少对短语, 搭配和句式的掌握, 所以组句很难

  另一方面, 你的4000+单词绝大部分停留在被动词汇水平上, 并未达到主动词汇的水平.

  事实上, 这个问题也是提升口语的最大难题(我们会在后边的口语输出训练中具体讲解)

  我自己读大学时是全英文授课, 学了多年

  3 要提升口语, 是不是应该先专门背单词?

  不应该, 原因有四:

  第一, 如果你有高中英语基础, 甚至四级英语基础, 你口语的瓶颈根本不在单词量上

  第二, 单纯背单词的过程非常枯燥, 导致你觉得提升口语是一个苦大仇深的过程而半途放弃

  第三, 单纯背单词得到的单词, 常常并未达到阅读词汇和听力词汇的水平, 仍需要通过阅读和听力去再学习

  (因为如果把看着中文释义能想起英文单词作为背会的标准, 显然它并不代表在句子里, 能听懂或读懂这个单词)

  第四, 单纯背单词往往容易让人陷入误区. 追求大词而轻视小词; 追求单词数量而忘记短语, 搭配和句式数量, 任何单词背会一个含义就完事而忽视常用词的多个含义. 这些对于口语提升都是致命的.

  那么如何提升自己的词汇量呢?多听多读. 这里的读是阅读不是朗读.如果目标是一口流利英语, 那么应该优先选择听.

【干货】托福阅读高分之如何有效提升做题正确率

【干货】托福阅读高分之如何有效提升做题正确率

  不少考生认为在做阅读的时候弄懂了文章的意思,但是做题总是出错,为什么会出现这种情况?

  有时候,一些人在讲话或者是说事的时候,总是不会很直白地表达出自己的意思。这是为什么?就是因为讲话的人会觉得用直白的方式讲出来,一是会显得自己讲话没有档次,二是讲话的技巧就是如此,总喜欢留一些东西让听者去思考。如果按这样的方式来说的话,那么,接下来讲英语阅读的时候,就好说了。

  一个人对同一件事情的理解有万万千千,毕竟,我们生活的环境以及我们接受到的教育或者是思维方式都有特别大的区别,所以,在标准答案前,我们所有的被说成是理解了的东西,都是不理解。

  因此对于托福阅读备考来讲,也是自然的,许多同学觉得,这篇文章怎么这么容易理解呀,太轻易了吧,于是,很着急很自信地就把后面的选择题给做掉了,做完了后,感觉良好。但是,实际上,最后得到的分数却差得让他受不了。就是因为他只是读懂了其中的表面意思,而没有读懂里面的深层意思。

  那么如何改变托福阅读备考中这种状况呢?

  最好的托福阅读备考办法就是做大量的托福阅读练习或者是往年的托福真题。你做完后,认真地看答案,认真地看讲解,然后必须要找到自己在哪些方面是欠缺的。

  下面给大家整理了提高托福阅读做题正确率的两大技巧,需要的同学拿走,不谢!

  一、托福阅读的新题型重点考察句子间的关系

  在托福阅读中有那么一个段落,其中有4 个框,代表你在题干中的那句话可以拖入这个里面来。做题的方法是:第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道,如果要把一句话代入到原文当中,这句话肯定和原文有很强的关联性。

  然后我们找的是要被代入原文那句话中的关联词,这有很多,比方说一旦看到"因为",前面讲的就可能是原因,因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THIS,通常表示结果。那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大,在第三个空和第四个空的可能性比较大,因为它表示结果,基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast,跟前面正好是相反的,所以说这些关键词特别重要,从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。

  我们要找逻辑关系,你要代入这句话的话,跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面,到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系,这是我们的情况。一般来说,多数中国同学做这个题还是比较容易的,我建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。

  二、多选题的关键在于题干

  托福阅读每篇文章最后一道题一般都是多选题,多选题分两类,一类叫图表题,给你一个图表,让你6选3或者8选4。第二类叫文章内容小节题,先给你一句话,这句话就是这篇文章的中心思想,请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。这样的话,这个题目是我们的第二个问法,这是阅读中我们最常见的两种多选题,这种题同学们不要有畏惧心理,因为这类题目分值也比较高,一般是2 分或3分。我们即使答错一个空,3分题还会拿到两分。

  当然,这个问题是基于你之前问题的答案的基础上,当你把之前其他的问题都答完了,你整个的这篇文章读的也很好了,再做这个题的话,基本上问题不大了。只要别错太多,这种题多少都会有分的。此外,这类题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别细心,其关键在于对这道题题干中的那句话的理解,因为这句话就是文章的概述,基本上下面的答案都是符合这句话的,或和这句话有关联点的,跟这句话扯得太远的一般就是错误选项,所以要求我们特别细心,越细心越好。

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【干货】托福阅读高分之如何有效提升做题正确率

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【干货】托福阅读高分之如何有效提升做题正确率

一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

  一个奶奶经常带着放学的孙子到学校旁边的一家牛肉面店吃面才回家,他们经常点两碗面,每次吃面之前,奶奶总是将自己碗里的牛肉夹到孩子碗里,然后笑呵呵地看着囫囵吞枣的孙子大口大口地吃。

  你没有把牛肉给我

  这家面店没有服务员,面条一般是老板煮好后,客人自己来端的。这一天,奶奶来端面的时候,干脆拿起筷子,将自己碗里的所有牛肉都夹到另外一个碗里,然后才端着两碗面到孙子面前。店主看到这情形猛摇头,但没吭声。

  奶奶微笑着让孙子吃,但孙子盯着奶奶的碗,皱了皱眉毛,“奶奶,你今天怎么没将牛肉给我?”

  一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

  奶奶说自己的牛肉已经在端来前全部夹给他了,但孙子不相信,在那里大叫:"你骗人!你肯定将牛肉偷偷藏起来了!”一边叫嚷一边用筷子往奶奶碗里掏,竟然将全部面条都掏在了桌子上!

  奶奶露出无奈的表情,一边说你真不听话,一边用筷子将桌面上的面夹回自己碗里。

  我的面不卖给你

  “那肯定是被你偷吃了!你怎么能这样?我不吃了,不吃了……”周围的食客都匪夷所思地看着这个小霸王。

  奶奶叹了一口气,“不吃会饿肚子的,那我再买一碗吧!”

  正要开口,店老板冷冷地说:“不好意思,我的面不卖给你们了!”

  奶奶无奈地坐回去,“我的牛肉已经给你了,我真的没偷吃!”

  这时生气的孩子愤怒得连脖子上的青筋都露了出来,一伸手,竟将桌面上两碗面都打掉,气呼呼地走了,奶奶灰溜溜地跟在后面。

  周围的人投去谴责的目光,这孩子也太霸道了,这个奶奶怎么能这样溺爱孙子?

  一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

  没多久,孩子带来了一个男人,看样子,应该是孩子的爸爸,后面跟着的奶奶在抹泪。

  这个男人一进门径直找到了店主,说:“给我三碗面!”然后气呼呼地坐下。

  我买的面,我说的算

  店主没吭声,给他们做了三碗面。三碗面一放下,男人将其中两碗面的牛肉全部夹到了孩子面前,“老板,过来!”当店主走近后,男人敲着桌子说:“我给钱买的面,我喜欢怎么吃就怎么吃,我喜欢给我儿子吃就给我儿子吃,你看,我全部夹给了我儿子。现在我们还不想吃你的面了!“

  说完,往碗里吐痰、吐口水!!然后甩下了100元,牵着孩子的手走了。

  一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

  店主生气得掉泪,说当初拒绝卖第三碗面给婆孙,是希望能让孩子意识到错误,还想让老人知道那样溺爱孩子是不对的,没想到给自己招来侮辱,这个社会好人难做!

  不少家庭很疼爱孩子,家里有什么好吃的,会第一时间端到孩子面前,孩子喜欢吃的,宁愿自己不吃都要给孩子吃,看起来是爱孩子,但其实是害了孩子。这是为什么呢?

  经常被过度溺爱的孩子,他们觉得大人所做的一切, 是理所当然的事情,他们不懂得为人着想, 也不知道大人的艰辛和付出。

  他们一切以自我为中心,性格自私自利、骄横乖张,不懂得宽容,更受不了委屈。他们甚至不懂得礼貌,目无长辈,口无遮拦。

  一碗面,害了一个孩子,却惊醒全国无数父母!

  这完全是孩子的错吗?不要只是抱怨,别人家的孩子怎么那样懂事,我家的孩子却是个小霸王。孩子从懵懂无知到变身霸王并非一日之功,当孩子习惯了索取,他们就忘记了感恩,他们总在希望别人不断地给予,也不会想到自己要为爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么事情。

  所以,爱他就教他学会分 享,爱他就让他懂得感恩!

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托福or雅思?究竟考哪个好?


前言

雅思和托福都是用来测试非英语国家学生英语水平的考试。这两种英语考试看似没什么差别,但其实有明显的不同,将直接影响到你的考试发挥。

下面小编带大家来看看这两个的区别吧。

计分方式

    首先,雅思和托福的计分方式不同,雅思实行9分制,得分用0-9表示,且每个部分单独计分,旨在分别考查学生的听说读写能力。每部分分数的总和再取平均才是你的最后得分。托福考试则是直接用全部分数的总和来代表你的英语综合水平。

    尽管二者的计分方式不一样,不过下面的分数对应表可以给你提供一定的参考。


考试模式

    就考试模式来说,偏向于雅思考试的同学觉得纸质考试更加贴近于他们的日常学习生活,所以雅思成绩更加接近于他们的真实水平。托福的网络考试主要是针对远在海外申请留学的学子的。

另外,同一个题型在考试模式和答题时间上也有以下差异:


普遍程度

    托福考试是全世界适用范围最广的考试之一,除澳大利亚外的所有英语国家都将托福考试成绩作为申请本科、硕士和博士入学的必备成绩之一。具体而言,托福成绩广泛适用于美国、加拿大、英国、法国、德国、爱尔兰、新西兰、新加坡、日本、比利时、荷兰、丹麦、芬兰、挪威、奥地利、南非、香港等国家和地区的留学申请。
    雅思获得全球超过6000所院校认可,如英国、澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、荷兰等国家优先认可雅思成绩,其中澳大利亚学生签证仅接受雅思成绩。目前在美国已有超过3000所院校接受雅思成绩。

    所以当你有心仪的学校时,一定要查一下这所学校对语言的要求,然后选择考托福或者雅思。

答题时间

    托福的整场考试时间是4.5个小时并且中途不得离场,通过机器阅卷不得查分。而雅思考试的整场考试时间是2个小时又45分钟,并且面试和笔试在同一天进行。

    你可在官方网站查询更多有关于托福和雅思考试的信息,上面还提供了模拟试题和一些小建议,最后请留意报名截止日期。


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项目优势:

16年国际化办学经验  数千名学子成功迈入世界名校…  

立足外经贸放眼全球  感受多元文化培养国际视野  

官方签订入学协议  海外名校优先录取

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对外经贸大学信息学院项目说明会及入学考试

说明会时间:2016年6月12日上午9点

说明会预约电话:010-64495141/5030

欢迎各位家长及同学前来参加!


     


托福阅读丨植物移植的小知识and相关表达,帮你战胜托福阅读


小编的话

在阅读中,植物是一个可能会令同学们感到头痛的主题,因为不了解相关的背景知识,遇到比较冷门或者生疏的植物学话题时,同学们就容易大脑一片混乱,理解不了文章主要在说什么,讲了哪些概念。此次小编特地基于TPO32-1,总结了植物移植的一些基本知识,并附上相关表达,希望能够对童鞋们有所帮助。




      植物的移植(plant colonization)即为植物从旧环境移到新环境开始生长,它包含两个要素,分别为植物的入侵与生存。植物能否成功移植到某地的一个重要因素是该地方有没有适宜的条件:是否足够湿润、肥沃(fertile),并且生存竞争的程度不会太激烈。打个比方,一块肥沃多产的耕地会迅速被杂草(weed)占领,而附近一块干枯、贫瘠的建筑工地则很有可能数月甚至数年保持寸草不生的状态。


     

不同植物入侵同一环境的速度也各有差别。最先到达的物种被我们称为“先锋物种”(pioneer species),它们不仅到达速度最快,而且相对容易生存。这是因为它们可以结出生命力极强的种子,并借助风和其他媒介的力量来播种(dispersal)。不过,风力也不是万能的,种子可能被风带到任何地方,有时候没办法落在可以萌芽的土地上。为了弥补这些不足,一些植物会结出大量的种子以保证更高的萌芽率,尽管这些种子的寿命并不长。另一些植物则采用别的方法,要么结出数量不多但个头更大的种子,让鸟和小动物来播种;要么结出寿命很长的种子,以便在未来某一天萌芽。



为了提高移植过程中的存活率,一些植物甚至能够控制萌芽期(germination):它们的种子可以在一年当中的很多日子发芽,而不必担心错过最佳时期。如果当时所处的环境不利于萌芽(germinate),种子们便静静地等待;一旦有利条件出现,种子们就萌芽。这样一来,植物的萌芽率便大大提高了。对于多变气候以及极端气候(climate extremes)条件下的植物来说,这种特性尤为重要。



知道了这些plant colonization的小知识之后,同学们也不要忘记背诵一下相关的单词哟,如果下次再考有关的内容,同学们也不会害怕咯,it's just as easy as shoo-  ting fish in a barrel.



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托福备考:口语中常见的10个中式英语错误


托福备考:口语中常见的10个中式英语错误

        下面是20个托福考试中常见的中式英语的错误。宝宝们,看完可千万别模仿啊!

  1. 这个价格对我挺合适的。

  The price is very suitable for me.

  The price is right.

  suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上,如:下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children. 上面在这组句子中用后面的说法会更合适。

  2. 你是做什么工作的呢?

  What’s your job?

  What’s your occupation?

  what’s your job? 这种说法难道也有毛病吗?是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业,如此直接的问法会让对方有失面子,所以您要问:目前您是在上班吗?Are you working at the moment? 接下来您才问:目前您在哪儿工作呢?Where are you working these days? 或者您从事哪个行业呢?What line of work are you in? 最地道的是说Occupation. 顺带说一下,回答这类问题时不妨说得具体一点,不要只是说经理或者秘书。

  3. 用英语怎么说?

  How to say?

  How do you say this in English?

  Note:How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一,这决不是地道的英语说法。同样的句子有:请问这个词如何拼写?How do you spell that please? 请问这个单词怎么读?How do you pronounce this word?

  4. 明天我有事情要做。

  I have something to do tomorrow?

  Sorry but I am tied up all day tomorrow.

  用I have something to do来表示您很忙,这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做,躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙,脱不开身:I’m tied up. 还有其他的说法:I can’t make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home.

  5. 我没有英文名。

  I haven’t English name.

  I don’t have an English name.

  许多人讲英语犯这样的错误,从语法角度来分析,可能是语法功底欠缺,因为have在这里是实义动词,而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以,这句话由肯定句变成否定句要加助动词。

  6. 我想我不行。

  I think I can’t.

  I don’t think I can.

  这一组显然是个习惯问题,在语法上称为否定前置,这就是汉语里面说“我想我不会”的时候,英语里面总是说“我不认为我会”。

  7. 我的舞也跳得不好。

  I don’t dance well too.

  I am not a very good dancer either.

  当我们说不擅长做什么事情的时候,英语里面通常用not good at something,英语的思维甚至直接踊跃到:我不是一个好的舞者。

  8. 我的英语很糟糕。

  My English is poor.

  I am not 100% fluent, but at least I am improving.

  有人开玩笑说,全中国人最擅长的一句英文是:My English is poor。实话说,我从来没有遇到一个美国人对我说:My Chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏,他们会说: I am still having a few problem, but I getting better。

  当您告诉外国人,您的英语很poor,so what(那又怎么样呢),是要让别人当场施舍给我们一些英语呢,还是说我的英语不好,咱们不谈了吧。

  另外一个更大的弊端是,一边不停的学英语,一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气,又一边在车胎上扎孔放气。

  9. 你愿意参加我们的晚会吗?

  Would you like to join our party on Friday?

  Would you like to come to our party on Friday night?

  join往往是指参加俱乐部或者协会。如:join a health club; join the Communist Party. 事实上,常常与party搭配的动词的come 或者go,如go a wild party,或者come to a Christmas Party.

  10. 我没有经验。

  I have no experience.

  I don’t know much about that.

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