托福考的高,对于申请理工类有优势吗?美国理工科问题大汇总!

理工科的小伙伴,以下是理工科同学申请研究生时经常遇到的问题,总结如下,希望能帮到大家!

标准化考试类问题


1. 理工科的申请,托福单项要求,比如口语是不是卡得非常严?


通常在理工科的申请中,录取的时候口语单项卡得不是特别严格。但是如果要申请奖学金的话,口语的重要性就有了。一般来说申请assistantship 最低要求是22或者23,有的学校要求高达26(这对于中国的大学生来说,是很难达到的分数)。


为什么学校对于口语有这样的要求?这源于assistantship 的工作属性,一般assistantship 分为TA和RA两种。TA的工作主要是给一些大一新生上基础课,批改作业,坐在办公室里给学生做答疑工作。RA,更简单了,就是在实验室里给老板打工。这个时候与人沟通的能力(很直观地就体现在口语水平上),就变得尤为重要,没有一定能力的保障,是没有办法胜任这样的工作的。


2. TOEFL考的高,对于申请理工类有优势吗?


TOEFL是语言能力的测试,如果分数达到100,或者102以上,通常再高也对于申请没有太多的帮助了,这个时候可能单项的分数更为重要,比如说口语有没有达到22分,在很多学校里这都是申请assistantship 的一个分数线。


3. GRE作文部分是不是对理工科不重要?


不是的,虽然比起来其它专业,理工科对于GRE作文部分的要求没有那么严格,但是也不能低得过分,比如说考了一个2.0 (相当于0分)或2.5分。



专业类问题


4. 计算机转金融工程的几率大不大?


从课程的先行课要求上来说,申请金融工程的可能性很大。但是申请不仅仅是具备了申请的条件,就意味着几率大。金融工程开设的学校少,申请的人多,因为不仅仅是CS的学生,EE的学生,数学的学生,还有IE的学生,本身就是学FE的学生都在申请这个专业。而每个学校的招生规模在这几年内基本上没有增长。所以几率还是要看综合条件的。


5. 计算机转金融工程难度大不大?主专业是计算机的,辅修了会计。


首先,辅修会计对于申请金融工程本身没有太大的帮助。金融工程是以技术为导向的,正常来说,计算机专业的学生是具备申请金融工程的条件的。但是难度是取决于外部竞争的结果。由于这个专业开设学校少,申请人多,无论什么专业申请,难度都很大。


6. Geophysics石油勘探方向在美国就业如何?


美国的油田主要集中在加州、德州、俄克拉荷马州这几个州,就业状况良好也就是在这个几个州。一般来说,Geophysics下的石油勘探方向开设得比较少。在申请的时候是属于冷门专业分支。这样专业的特点是,只要能拿到录取,那么就业大部分不是问题。关键是能否能拿到录取。因为冷门专业的录取,不确定性比较大。我们很难知道今年学校的开设情况。


7. 主修工程管理,第二专业土木工程,想申请土木工程,可以吗?


正常来说是可以申请土木的,但是最终要看一下课程,以及你在学校做的研究等经历是否以土木为主。


8. 能讲下geophysics在美国的概况吗?就业情况怎么样?


美国的geophysics 开设master的学校比例不大。在master里,最好就业的是GIS(Geographic Information System)这个方向,但是在geophysics 下学习GIS的学生毕业之后的起薪是不及CS和EE下GIS的学生的。第二个好就业的方向是遥感测绘这一块。其他的方向基本上都很难就业,就只有PhD到底了。


9. 能说下geophysics石油勘探方向吗


这个方向非常非常非常少,是个非常冷门的专业。如果申请的话,也可以考虑Petro相关的专业。比如说University of Tulsa的Petro Engineering、University of Houston的Petroleum Engineering。


10. material science申请的人多吗?


虽然单独开设Material Science & Engineering 的学校少,但是申请的人并不少。在很多学校里,Material Science & Engineering 领域涉及的知识开在Chemical Engineering 下,所以也可以考虑申请Chemical Engineering。如果学的是材料物理方面方向,在Civil Engineering 下也有少部分。


11.  TOEFL 94,口语18,申物理是不是有劣势啊?专业的GPA和相关背景还挺好的。


这个要看具体的情况,不过如果不打算重新考TOEFL的话,那么可以考一个Physics 的GRE Sub,这样能在很大程度上弥补TOEFL成绩不足的劣势。同时,如果口语还算不错,可以在套磁进行到一定的程度时候,给学校那边打电话,进行电话套磁。这样一方面能跟学校有一个更加亲密的接触,另一方面可以向学校展示口语能力,这样也可以弥补一部分劣势了。


12.  本科是理科化学,在硕士转工科例如化工,这样容易申请吗?


这样申请是没有问题的,并且还会有一定的优势。化工的学生,理论知识没有化学的学生那么扎实,所以化学的学生在申请Chemical Engineering的时候,会有一定的理论知识的优势。


13.  本科是信息类的智能专业,但有的CS专业课没开,想先读计算机的硕士,再申请CS的PhD,本科的缺陷还会有影响吗?


课程上来说没有任何问题的,但是申请PhD的关键在于专业背景——研究经历。


14.  机械工程申请是注重专业名称还是导师研究的项目?


取决于申请的是什么学位,如果申请的是PhD,老板是王道,有一个牛的导师,一定会让你在学术的路上事半功倍。如果申请的是master,那么专业的名称,或者学校开设的concentration更重要。


15.  我本科学电子的,研究生想走生物医学工程方向,有可行性吗?


这个要看有没有相关背景,有没有做过相关的研究。如果没有相关的研究,申请成功的可能性比较低。比如说,曾经有个学生,拿到了生物医学工程的全奖PhD,他是学CS的。他申请成功的关键,是在研究生的两年一直参与的项目是一个医学院的信息系统,也就是说他在相关领域有丰富的经验。


16.  生物医学工程的申请情况怎么样?


这是一个比较新兴的专业,申请的情况取决于背景。这个专业的学生,说直白点:让写个程序你会,让做个电路你也会,让做个小仪器你也会,让你养个细胞你还会。由于专业新,我们国内的学生申请的最大障碍,就是国内大学的类似专业很少有完全对口的。一般来说完全对口的学校申请的结果就好,比如说北航。不对口的学校就比较悲剧。


17.  本科土木,研究生想转建筑有可能吗?


在理论上是可以的,因为很多建筑学院,提供3年的master给那些本科专业不是建筑的学生去学习。建筑专业master申请在各个专业中对比来说,不算难,但是要看是否能够提供作品集,如果没有作品集,申请成功的可能性很低。申请建筑专业,作品集是王道。


18.  国内硕士毕业了,没有paper,GPA3.4,申请机械工程难度大不大?


PhD的申请没有容易的。没有Paper不可怕,可怕的是没有研究经历。如果研究经历还算丰富,申请还是很有希望的。


19.  本科不是计算机,如果硕士是的话,申CS的PhD有戏吗?

这个是有可能的。不过要看研究背景,申请PhD,研究背景是王道。


20.  金融工程主要是研究数学方面的吗?


金融该工程分为两个大的方向,一方面是研究数学的方向,另外一方面是Financial Engineering 方向。这两个大方向会有一些不同的侧重点。前者基本上就是研究数学方面,如Stanford,Chicago。而后者工程的含量会高一些。


21.  基础数学和统计方向最近申请怎么样?


基础数学很少有master的学位,大部分是PhD的申请。统计的master就会多很多,一部分是开在数学系下面,一部分是单独的统计系下。统计本身就是以应用为主,所以招生的规模大一些,也想对容易申请一些。


22.  研究型的金融工程master比授课型的性价比高?


在美国的大学中,没有研究型与授课型的硕士之分。在美国的大学中,只有一种硕士。有的是一年,有的是两年。但是他们本质上没有太大的区别,唯一的区别就是一个学制紧凑,一个学制松一些,总体所需完成的学分和课程都差不多。


23.  我本科修的是交通工程专业,但网上的相关信息很少,有什么建议吗?


一般来说交通工程相关的专业在土木工程下比较多(例如Cornell University和University of Wisconsin-Madison),单独的交通工程的专业少一些(MIT有)。另外还有一些Transportation在Civil/Urban Planning下面。这两个方向所学的东西不太一样。
24.  Civil Engineering和Ocean Engineering申请哪个更容易?
很多时候这俩在一起。如果同时开设的话,一般是Civil Engineering会容易一些。因为Civil Engineering的系通常都比较大,也就意味着招生规模大。


25.  EE指的到底是电气还是电子?


都是一样的,只是翻译不一样而已。


26.  我是学生物统计的,想先考国内研究生,再转学分申请美国生物统计的master,有什么建议吗?


国内研究生的课程的学分想要全部转过去,可能性比较低。所以不建议这样运作,不如直接申请生统。


27.  EE哪些方向是比较有发展的?


目前来说,新兴的方向都有发展,如网络、通信等。


背景提升类问题


28.  工作经历可以和研究经历相比吗?

取决于所申请的专业和工作经历的具体情况。比如说,申请的是工程管理、金融工程等专业,那么工作经验很重要。如果CS、EE等专业,那么研究经历会更重要一些。当然,我们也要看工作经验是什么样的工作经验,比如说,在IBM做研发,这样的工作经验就是研究经验。在申请CS或EE的时候会有很重要的作用的。


29.  国家级大学生科研项目有添彩效果么?


添彩的不是项目的名头,而是在这里面做了什么,经历过什么,用过什么样的技术,学到了什么,达到了什么样的结果等等。过程比名头重要得多。


30.  研究经历只是指paper吗?


Paper一般来说,只是做research的一个阶段性总结。research的结果固然重要,但是过程也一样重要。Paper只是research的一种书面体现形式,其他的研究经历也是research(如project、lab experience、RA等)。


31.  有研究经历但是申请之前paper没出怎么办?


这个不是问题。如果Paper是确定会发的,可以在简历上标注“pending”等。


32.  研究经历能再多说一些吗?除了注重paper还要注意什么?


会用什么仪器?用过什么样的技术?发现了什么问题?解决了吗?怎么解决的?为什么这么解决?解决的过程中遇到了困难了吗?又是如何解决困难的……Research的过程是最重要的。


33.  请问如果没有工作经验是不是很难申到好的高校?


这个观点是不对的。很多没有工作经验的同学,都成功申请到Top 30 甚至是Top 10的美国大学。一般来说,只有在申请商学院等职业学院的时候,才有工作经验的要求。


34.  研究、工作经历是多好,还是精好?都需要证明吗?


精好,因为过程丰富。如果经历过于丰富,学校也会产生疑问,你怎么会有这么多时间去做这么多的事情。美国的大学,在申请的时候,对于这些经历不需要任何的证明材料。但是真的就是真的,假的就是假的。通过你的材料他们就可以判断出你的材料是真是假,因为做过的人和没有做过的人,说出来的东西是不一样的。另外一方面,可以通过面试的时候,去考察材料的真实性。可以说,他们可以通过非证明材料去考察材料是否是真实的。


35.  本科参加的各种科技竞赛算是科研经历吗,如果能拿奖的话?


即使不拿奖也是科研经历。关键在于过程,而非结果。当然又有过程,又有结果是最好的。


36.  工作室开发项目是不是研究经历?


算。因为开发一个项目的过程,就充满了未知,需要你和你所在的团队不断的去摸索前进。


37.  本科的什么经历算是科研经验?


做的项目,进实验室,有一些大型的作业等等,都可以算作科研经历。


奖学金类问题


38.  master是不是基本拿不到奖学金啊?


无论是master还是PhD,整体能拿到奖学金的比例大概有30%左右,但是拿到全额奖学金的比例不高于5%。


39.  本科出身对于申请PhD全奖的影响多大?我是物理类的,本科排名50左右的211学校。


申请PhD全奖最重要的是专业背景和专业实力,如果学校的专业强于其他学校,那么成功的几率不比北京大学和清华大学以及中国科学技术大学的学生小。PhD的申请一切以专业为导向,无论是背景,还是学校的出身,都是一样的。


40.  主修工程管理,第二专业土木工程,想申请土木工程的master或者PhD,主专业GPA 3.4,第二专业更高些,土木工程申请奖学金可能性大吗?


第一、土木工程相对能拿到的研究经费会少一些,换句话说,在相似的情况下,拿到全额奖学金的可能性会小一些。第二、是否能够拿到全额奖学金,是要看你自身学术能力的。如果具备学术能力的基础,才会有机会。在这里必须要明确一点,奖学金是什么?大部分学校的全额奖学金是以TA和RA的形式出现的,也就是说,奖学金是工资。PhD的学生就是给老板打工的劳动力,这跟找工作一样,你有什么样的能力,你能给老板带来什么,你能给学校带来什么,这个就是关键,对于理工科的学生来说,这个关键的核心就是研究能力或研究潜力。


41.  全额奖学金申请需要什么条件?


全额奖学金一般以三种形式出现:Fellowship、TA、RA,80%甚至90%以上的情况是以TA和RA的形式出现的,无论是TA还是RA,都是工作。TA主要的工作职责是给一些新生上课、批改作业和答疑。也就是说,需要有很强的学术能力和一定的表达能力才可以完成这个工作。RA就是在实验室里给老板打工,需要有实际操作的能力、与人合作的能力(实验室里不是一个人在战斗)。学术能力和实际操作能力以及与人合作的能力需要用研究经历去体现,表达能力与沟通的能力需要用TOEFL口语来体现【一般学校对于assistantship(助理)的要求是22或23分,个别学校要求26分】。


42.  土木工程申请奖学金可能大吗?


无论什么专业拿到奖学金的都有可能性,不过这些奖学金最可能的形式是,减免部分学费。而全额奖学金是工资,那就要看学术能力等因素了。


43.  生物类好申请奖学金吗?


同上。


44.  计算机转金融工程master拿奖学金可能性大吗?


如果能拿到录取,取得部分奖学金的可能性是有的。但是全额奖学金基本上没有。


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托福小婊砸,我发誓我不会再为你掉一滴眼泪 😃

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我们苦逼留学党可歌可泣的托福刷分路已经可以写成一本书了…然而网上满满的“托福110+大神”“托福满分攻略”都是扯淡,该上不了100还是上不了100,谁来拯救你啊我的托福!同学们不要哭,学霸君这就陪你一起来吐槽吐槽托福这个小婊砸TAT…


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托福小婊砸,我发誓我不会再为你掉一滴眼泪 😃


对于中国的留美党来说,托福是必须过的一道坎儿。大家都懂得,托福考试最好要尽早着手参与培训和进入复习,至少要在高二的上学期有一次成绩。如果分数超过了80分,那么就可以开始准备SAT了。但同时我们也不能放弃托福刷分的机会,毕竟名校对中国学生的要求可不只是标准线而已哟!


还记得前几天学霸君给大家总结的2018美本留学超强规划表新鲜出炉,从备考计划到申请安排通通都在这了!嘛!


这样看来…距离下一次上战场已经没几天了…


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然而我们的状态全都是….


托福虐我千百遍,我待托福如初恋

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托福是坨粑粑,而我们就是那群苍蝇…

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在刷分的不归路上,我们遇到这样那样蛋疼的事…


单词背了就忘

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写作文就头疼

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口语张不开嘴

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听力一错全错

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还有坑爹的考试费

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费钱费力费脑子还费感情…真的是承受不来啊TAT

然而就在这个悲惨的时刻,却发现和自己一起考托福的同桌的同桌——张同学,在30天里就偷着把自己的托福分数从70分刷到了111分…真的是好气啊…


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盘问了张同学半天,才发现他瞒着自己报名了鼻涕神的托福魔鬼训练营


不光如此,张同学的妈妈对于张同学的托福学习也是有着自己的一套。(好羡慕张同学嘤嘤嘤…

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托福119男神亲述考托心得,唯一的1分居然丢在了……

托福119男神亲述考托心得,唯一的1分居然丢在了......


在自己备考托福的时候,借鉴“前人”的经验也是十分重要的,可以帮助大家避免走弯路。今天这位是真大神,想要考到119分本身就很难,对于男生就更是难上加难了……


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托福119男神亲述考托心得,唯一的1分居然丢在了......


我在南京大学考点,9月15日考了这次托福,获得的成绩是119分,听力29分。


下面我就分5点来写一些我的感受和经验,与大家分享。


阅读

阅读这个方面我不需要多说了,大家大多都是28分以上。我觉得在准备阅读的时候词汇是基础(没有一定词汇量的积累肯定不行)。在做题的方法上,我个人采用的方式一般是一边看文章一边做题,因为托福阅读出题的顺序基本上和文章的行文顺序一致:但我一定要提醒大家的是,时间!


在考试之前,我就听我班上考过托福高分的同学说过,在真正考试的时候时间很紧张!平时练习的时候我大概是15分钟就能够完成一篇阅读,但在真正考试的时候三篇阅读我几乎都是奋战到剩余01秒!


在电脑上做题和平时在书上做题还是有一定区别的,所以大家在考试前几天最好要在电脑上做一些题目;考试的时候在电脑上做题和平时自己在电脑上做题更是有一定区别,关键应该是不要慌张,做第二篇文章的时候不要心里总惦记着前一篇不确定的选项,我觉得托福阅读满分应该是有几道题目的容错率的(就是错1-2个,说不准三个,还有可能是满分)。


听力

关于听力,我的感触很多——这也是我唯一一个没有考到满分的Section!


9月15日托福的听力内容在我看来是挺有难度的——我考试前使用的书主要是Delta,听力主要也是用Delta来练习,我觉得Delta的练习还不错,不过——和真实的托福考试的听力出题的感觉有一些“微妙”的不同!


平时我拿Delta来练习时候,听力很少很少出错,走神N>=5次,做全对一篇Delta的听力也是不花大功夫的:-D!可能就是这种我过于熟悉了Delta出听力题目的方式,导致了我不是很适应ETS(老BOSS)的出题方式啦!建议大家好好体会Official Guide上的出题方式,不过题目不多!


如果使用Barron来练习的话,一开始错误率很高是很正常的,我就属于这种人,呵呵。


如果准备听力的时间还比较充裕,看看美剧Friends,或者是听一听Discovery Channel的还是不错的选择,扩充自己专业词汇量也会很有用噢!


口语

口语能够得到这个分数,我自己很有一些惊讶噢。


Speaking Section大体上分为三个部分吧。


第一部分


第一部分的两道题目我的感觉都是原来185 Writing Topics中的,所以大家准备起来还是有范围的。


考试之前如果能够把所有的题目都自己说一遍,在考试的时候就不会有不知所措,头脑一片空白的感觉;如果没有时间准备的话,那就能看多少就看多少!


第二部分


口语第二部分,阅读+听力+口语。这部分的难度其实还是蛮大的,阅读的时间很短,所以看的时候一定要注意第一句话,即这篇短文的主题是什么,后面的几个句子可以稍微忽略一些细枝末节,但是大体上几个方面要能够把握住一些主要的知识点。


听的时候通常是一男一女讨论,其中一个人说遇到的问题,另一个人给出建议,通常为2-3点。所以一边听一边记下这几个问题,几条建议的关键点,对答题会有很多帮助,而且这些记录下来的内容通常就是一些得分点。


第三部分


口语的第三部分,听力+口语。在记录的时候一定要有条理:这样的话,自己在回答问题的时候就能够有一个清晰的框架,得分不会低。这两道题目得分主要是和内容有关系,所以能够抓住听力内容的框架,主干很重要!光有个鸡骨头当然还不够拉~内里的内容还是极其重要的,一个main idea总需要一些support或者是explanation。


(呵呵,其实我说的有条理也是相对的啦!我考试的时候草稿纸就画得~幸好必须回收,不能见人咯!)


overhearing


我进入考点也较早,网络顺畅,且前面的阅读和写作做的还比较快, 所以基本上没有听到别人说内容——感觉在南大考点里提前听到口语的Independent Tasks还是有可能的,如果听不到的话其实也没有什么关系,可以在调音的时候写下一些连接句子或短语。我当时写了几条,不过后来说口语的时候没看,。


speed


不知道大家关心不关心这个问题,我自己在考试之前是挺关心的。我一个大男生,说话速度并不快,所以很害怕在托福口语的时候说不完我想说的话,考试之前疯狂练习说比较快的口语。不过在真正考试的时候,考前练出来的快速口语就不知道从我大脑那个缝隙溜出去了——我觉得正常语速就好,太快会让人听不清楚,太慢想说的内容肯定说不完。


写作

第一篇小作文,是很有套路的——按照那个经典模版来写错不了!


第二篇大作文,我写大作文的时候是结合了TOFEL和SAT的作文形式——从我的得分来看,写TOFEL作文时完全可以写些比较具体的例子。


考试整体体会

准备托福的参考书:Official Guide, Delta, Longman, Barron 经典的应该还是没错的。


相信自己,奇迹就会发生吧。也祝愿所有将要考托福,或者是还在焦急等成绩的Gters们好运!


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托福上110分的英语水平是怎样的?在国外能正常生活吗?

托福上110分大概是很多出国党一直以来的目标,或许苦苦备考而不得,或许轻松裸考怒get。不过英语好不好,出国遛遛才知道。很多110+,甚至接近120的大神,刚到美国也是分分钟傻眼的节奏。所以年轻人,不要觉得托福考个高分就可以随意装逼了。以为凭着110+的成绩就可以在国外读书和生活得很自在?今天学讯哥就带你们开开眼。这是几位知乎大神给大家的回答

托福上110分的英语水平是怎样的?在国外能正常生活吗?


Shuo Liu,土木工程, 山地车,托福,美国农村留学

英语水平是个很模糊的概念。简单来说:110在普通高校高中是顶尖;在有出国氛围和留学历史的优秀高中和优秀高校比如浙江大学比如南外深外杭外,属于优秀。来了美国,属于虽然看不懂菜单但是饿不死,上课基本能听懂,还能理解老外百分之五的笑话。距离看懂电视,交非酒肉炮友,融入美帝生活,大概还差一个110分。托福本身定位就是针对外国人的英语测试,门槛并不高;加上语言和文化的不可分割性,从未切身深入了解英语国家文化的英语学习者即使在托福这种“去文化背景”的考试中分数不错,更新一下:以我个人经历来说,去美国留学的话,别说110,满了也得被碾压。提供一下个人背景:

我高一的时候想出国,自学加报班,高二考了111。后来嫌太贵没出去,大三又考了一次,听说读写30/30/27/30,目前来到玉米地读研。

阅读:相对于其他部分,阅读遇到的障碍不是很大。但是!我是工科生!人文社科小伙伴你们reading作业的痛我都懂。我虽然考的分数不低,但是单词量还是不够用。专业词汇行话黑话不说,连香菜八角bok choy都愣是现学的。校园生活没有太大问题,阅读课本也可以把注意力放在内容而不是语言上面。但是最近老板让我看看合同,我觉得自己不是文盲就是瞎。

听力:碰见好老师好设备还好,环境嘈杂一点说的快一点语调再忽轻忽重一点我都得一个劲pardon(比如给手机网络快递等各种服务打电话),印度小哥更是提都不要提,都是泪。走出校园的话,美国年轻人之间聊天的语速和清晰度一般低于教授讲课和课堂发言,加上俚语和我们所不熟悉的非学术内容和非正式用法(比如douchebag, beefy, sketchy等等) ,因此想听懂聊天还是有一定困难的。请勿产生自己听力水平优秀的错觉,人家看你是外国人的时候已经一定程度上自动调整为对外英语模式了(一定程度放慢,清楚,少俚语),尤其是善良可爱的教授们。

口语:我27就没资格说“满分了还被碾压”的体验了,能把课堂presentation词汇语法正确句型脱离小学生水平不嗯嗯额额地流畅讲完就已经不是容易的事情了。这种听说能力只能逗教授玩,交本地朋友都困难重重,更别提和美国佬竞争工作了。当然码农这种不用说话直接show me the code的影响不大。通常中国学生托福口语都是短板,实际应用中这种差距会被进一步放大。

写作:基本上能把想说的表达出来,文章能有点条理,但是除了议论文说明文之外的题材都是抓瞎(虽说议论文说明文也写的勉勉强强吧),写个resume和cover letter这种没几个字的东西还是要被改稿老师委婉地喷成狗。想写出感情写出文采完全是另一个世界的事情。因为我是工科,对于写作的要求并不是很高,目前还没有遇到写作上很头疼的问题。

时刻要牢记,托福的全称是什么。考到110,也就是个能比较顺利读个学位的水平。作为中国人学到110当然算是英语不错了,认认真真读下来一个学位也算是功绩一件,但是绝对值上来说考完托福也就是英语入了个门能够生存,就是想简单地顺顺利利地工作交友,成长进步的空间都还很大很大。语言很大,文化更大,希望我们都能不满足于自己小小的成绩,在留学道路上活得丰富而精彩。

千古留名,从高中就在美国

先说一下本人背景:初中到高一在南京外国语学校,高二来到美国波士顿某著名公立高中,大学在伯克利音乐学院。

南外这种地方,英语学得还是比较扎实的,平常上课听说的机会要多很多,我又是属于比较发言积极的同学,所以感觉打的基础比较扎实。 

在来到美国之前上了一个暑假的新东方厨师班,托福考了个98 R28 W28 S23 L19,听力考砸了是因为听到加试的时候睡着了(真的不骗你们!)估计没睡着的话听力25左右吧,典型的国内学生读写强,听说弱。写作这种东西,太容易套模板了,就纯粹套厨师班的模板考的高分。

来到美国上高中什么感觉?

第一个月,挺不适应的,很紧张,记得第一天还跑错班了。学校对母语不是英语的同学要进行测试,如果听说读写过关了就可以跟着美国人一起上英语课,如果没过关就要上ESL(English as Second Language)的课。我轻松地过关了,于是跟美国人一起上英语课。这里的英语课对应的是国内的语文课,也就是文学的东西,而不是语言能力。 

我本身是理科比较强,在国内上完了高一,在美国高中上数理化课程感觉不难,有点挑战的就是高二那年选了AP化学,有不少东西在国内没学过的。托福的lecture内容,和美国高中课堂上的体验式差不多的(其实大学也差不多),托福的lecture能听明白的,在美国上课跟上节奏是完全没有问题的。刚来的时候上课的时候需要放一个电子词典,遇到啥不会的单词查一下,看看中文是啥,哦原来是这个啊,原来国内学过的,明白了。 

但是后来发现一个问题,这种方法学到的知识,永远是用中文学的。听到英语生词,翻译成中文,再用中文去理解,效率很低。再说了,美国人学数理化的时候不也不认识这个生词吗,这个学术单词生活中又用不到!于是我很快就扔掉了电子词典,尝试使用英语来理解上课学到的内容,不会的查英文词典,查维基百科,就是不能看中文!一旦你知道这个词中文对应的是什么意思,那就白学了! 

在脱离了中文的辅助之后,我顿时感觉上课到了一个新的境界。我这个人上课特别喜欢举手问问题,但是刚来的时候只求能听懂,也顾不上问问题。自从使用英语去理解英语之后,上课问问题参与讨论,就成为一件很自然地事情了。哪怕我不太会组织语言,问的问题要换个方法说两遍老师才能听明白我问的什么,也至少是能够主动参与到课堂之中,而不是坐在角落默默听课了。 

英语思维在读写中并没有太大的作用,但是在听说中就大大提升了效率。如果没有英语思维,跟人对话,你听到英语得先翻译成中文,再用中文组织语句,再翻译回英文说出去,先不管翻译的准确性,光这过程花的时间,就足以让对方懒得跟你聊了。一个游戏60帧玩得很爽,20帧你就想砸电脑了。 

However,理科我是得心应手了,那文科怎么办?先说历史,在国内学到的美国历史的详细程度相对于美国高中学习的简直就是空白,那么多历史事件历史人物,课堂基本上全部是以讨论的形式进行,关于历史事件的了解是通过回家读厚厚教科书。我当时被分到一个班上,有五六个中国学生(别的课上基本上我都是唯一的中国学生)在学期刚开始的时候,大多数人,包括我,说得都是比较结结巴巴的。

但是一年之后呢?我和另一个同学上课经常主动发言提问,参与小组讨论和全班辩论等等,这一年的课快结束的时候已经说得很流利了,可以完全参与进美国同学的讨论之中而不耽误他们的讨论效率,而那几个不爱发言的中国学生基本上还是跟学期开始的时候一样结结巴巴。 

最让我头疼的是英语课,首先我在国内的时候语文就很差,接近不及格的那种……换了一门语言学同样的东西更是受不了。高中的英语课研究的还挺深入的,比如清教徒的哲学思想,惠特曼的诗集,梭罗的《瓦尔登湖》,女权与黑人解放运动等等。这些东西光是掌握英语的语言能力是远远不够的,还要求有较高的文学修养以及文化背景。所以一开始英语课我是完全跟不上,甚至想请老师把我转到ESL去,但老师说我的英文语言能力不差,不需要到ESL,于是经常课后给我开小灶,慢慢的就跟上了,但是仍然在课堂讨论问题的深度上远远比不上美国同学的水平。换位思考一下,你让外国来中国留学第一年的学生谈谈鲁迅是如何在笔下塑造一个时代的中国人的,有几个能说出深度来? 

当然了,托福考得高,上课听得懂,能回答问题参与讨论,看起来好像可以谈笑风生了,其实还差得远。一下课了美国同学聚在一起讨论昨天晚上的电视剧剧情,上周末的橄榄球赛了,我就只能乖乖走开了,啥也听不懂…… 

在美国高中跌打滚爬了一学年之后,来到了高三的申请季,于是9月份在完全没有任何准备的情况下去裸考了一次托福,R30 W27 S26 L27,总分正好110。写作还退步了一分因为把新东方厨师班教的模板全给忘了,自己瞎写;阅读的内容简直就是历史课生物课的教科书,几百页的教科书都啃下来了,托福阅读自然so easy;口语明显比前一年流利了,语音语调也地道多了;听力就感觉跟听课一样,笔记都没怎么记。 

我再说一遍,在我当时托福考了110的情况下,还是基本无法和美国同学谈笑风生!我顿时觉得长者能够用英语与华莱士谈笑风生简直是比我高到不知道哪里去了!

那么后来我是如何解决和美国同学谈笑风生的问题的呢?

我发现之所以上课能听懂,而同学的谈话听不懂,是因为越是与美国文化无关的东西,就越容易掌握。比如数理化,学好数理化不需要掌握任何美国文化的内容,所以我刚来到美国就能够与同学讨论怎么解数学题。历史课和英语课需要了解一定的美国文化背景,但是书上可以很容易学到,上课要流利讨论也不是难事。唯独生活中的事,是很难通过书本学到的。人家能把全美国所有城市的棒球队近五年的成绩倒背如流,我连棒球是什么规则都不知道,怎么跟人家谈笑风生?!人家说哪个乐队昨天在哪儿表演了,有哪些曲目,我连这个乐队名字听都没听过,怎么跟人家谈笑风生?!

高三那年我参加了学校的合唱团,可以说我在美国高中大部分的美国朋友都是在合唱团里认识的,大家真的像一个大家庭一样!要想不被孤立,就必须得向组织靠拢,不管是球队还是社团之类的。这是秘籍!美国的反智主义挺厉害的,不是说成绩好,上课积极发言,同学就愿意跟你做朋友的,不是这样的!你得cool,你得swag才行!如果你没有什么美国式的幽默感,那你得身上有些闪光点让美国同学觉得你很interesting才能交到朋友。比如我在合唱团的表现很出彩,又经常为合唱团弹钢琴伴奏,还跟同学写过曲子,又考到了伯克利音乐学院,同学立马就都围绕在我周围把我当做榜样。上个月回高中看望老师同学,不少合唱团的学弟学妹看到我还好激动的呢! 

然后上大学之后,因为学校人多,总能找到跟自己志同道合的人,所以不愁交不到朋友。像我现在是学校DOTA2战队的队长,有一帮美国人战友,关系都挺好的。在美服打DOTA2其实是很锻炼口语的,语音聊天的时候可以练习很多,而且反正是路人也不存在紧张尴尬的问题,尤其是如果你是个中文ID,能跟队友用英语交流的话,队友对你态度一般都很好。 

好像说走题了。我想说的就是,托福考多少分,决定了你在国外的学术能力,而和生活能力没有任何关系。我在伯克利有不少中国同学,当时托福只考了七八十分,但是一点也不影响和美国同学的交流,相反的他们在学术上却遇到不少困难,有些同学在国内学了十几年音乐,到了美国一下子上课全用英文听不懂。 

托福考的是什么?听力口语有conversation和lecture。Lecture差不多就是上课的内容,问题是里面的conversation,全是些解决问题的对话,比如我怎么在学校图书馆借书之类的。这些能力只能让你在国外活下来,而没法让你做到和英语为母语的同学谈笑风生。写作和阅读就更是这样了,托福考得好了,看懂教科书,写写作业肯定没问题,想在Twitter上写点段子证明你的幽默感?你托福考了120分也没用! 

关于美式幽默感的这个问题,我是来到大学之后才开始慢慢开窍的。学校整一级的学生有一个Facebook群,大家在里面畅所欲言。多看看他们喜欢发什么东西,就知道他们的笑点在哪里了。美国人的笑点和中国人很不一样的。就我观察而言,有以下几点。

1,千万不能开带有攻击性或歧视性的玩笑,尤其是一些涉及到性别,种族的问题,开玩笑你就等死吧! 

2,美国人不喜欢黑人,我指的是高端黑的黑。要黑只能是自己黑自己。你可以把自己的照片PS成随便什么样发布,但是你不能P别人的,你P丑别人的照片发网上,是一种很没礼貌的行为。

3,美国人并没有“越是关系好越是损友”的习惯,更是不会出现什么两个铁哥们儿之间互称傻逼的情况。跟美国人交往千万不能觉得关系好就开始损对方。

4,虽然美国人不喜欢个人之间的互黑,但是对于官方权威的互黑,他们却乐此不疲。你不能骂你同学老师来取乐,但是你可以随便骂政府或者公共人物来取乐,再怎么黑都没关系。像是Justin Bieber这种,已经被花式黑了个底朝天,没问题,尽情黑!

5,美国人和中国人一样,很喜欢读音或者拼写相近带来的歧义笑话。

6,……………………不说了自己体会吧 

再跟我读一遍!

托福成绩反映的是学术水平,不是生活水平!

托福考到110的人,仍然很难融入进美国人的圈子!

把土生土长的美国人拉去考托福,不见得能考到110!

你要问我托福110需要达到怎样的英语水平?

阅读能看懂高中的教科书(假设知识是用中文学过的情况)

听力要能听懂高中的课(假设知识是用中文学过的情况)

写作要会辩证地写议论文,会套用点模板什么的

口语要会复述课堂内容,能处理生活问题

我托福考得好还有一个原因,就是对背景知识的熟悉,知识面越广的人考托福越占优势。像是托福阅读和听力里经常出现的生物,地理,历史等学科,都是我熟悉的。比如我记得我当年托福阅读文章是在讲“冰川是如何形成的”,我在国内的时候一直是地理课代表,那这个文章就太简单了,不用看也会做题~

颜晓川,托福110+

相当于SAT什么水平?

我那天是上午考SAT,下午考托福。上午SAT,5个小时,做阅读的时候用了95%的功力,出考场就快晕倒,一边喝功能饮料,一边在在考场门口的草地上躺着,才缓过来。结果是,SAT阅读离满分还有相当差距。下午考托福,4个小时,用了最多30%的体力,基本不需要动脑子,就是读儿童读物的感觉。阅读、听力、写作都是满分。估计托福110能相当于SAT阅读650的水平。

相当于美国中小学哪个年级的英语课的水平?

大概相当于小学3、4、5年级水平。到初中开始就要学文学作品,要学古文,已经不是托福可以比较的。高一开始要学《荷马史诗》、《莎士比亚》,就更不能比了。美国著名的Barron’s考试辅导公司的统计,正常的美国高中生的词汇量大概是4万-5万。

相当于美国中小学其他课程什么年级的水平?

整个高中阶段理科无压力。数学、物理、化学试卷看完题目无压力。理科中偏文科的(比如心理学)考试在规定时间里做完题目有压力,题目不一定看得完。文科(比如历史)基本看不完题目。一般一节课40分钟考试时间,60-80道选择题,阅读速度的要求大于托福阅读30%以上。如果托福阅读刚好能在规定时间做完,美国高中的历史考试很可能做不完。

相当于高考英语什么水平?

我初三升高一的那个暑假,做了当年本省高考英语的试卷,大概135分左右。高一背了很多托福单词(相信高考题能上140分),高一下期考过一次托福,换算成现在的ibt是96分。

相当于国内英语专业什么水平?

两个参照,一个是国内英语专业本科的专业八级试卷,我在美国念高中第二年的时候做过一次,觉得比较简单。感觉专八相当于美国小学中高年级水平。专八及格和托福80-90分左右相似(直觉判断)。另外一个是人事部口译二级证书,一位北外大四的英语专业学生和我玩过几道题,感觉难度稍微比托福口语难度高点。但是感觉口语22分以上的流畅度,加上一点点培训,过二级口译证基本没问题。更新:(这部分内容争议比较大,大家自己斟酌)。

相当于美国大学理科专业什么水平?

我在土木工程系、物理系呆过,毫无压力。

相当于美国理工类大学的文科课程的什么水平?

上本校文科课程略吃力。

相当于美国文科类专业什么水平?

我刚考完托福110+,那会儿英语能力算5分吧。然后又在美国上了一年高中,以文科为主,高中毕业时英语能力算7分吧。然后又在美国大学读了3年,一共有10几门文科课程的训练,这时候算10分吧。然后到隔壁学校法学院去上课,英语被虐暴。法学院的学生本科专业基本都是文史哲政治等。我在法学院的第一个学期,只要我在班里一发言,全班的节奏和气氛会慢下来了,同学们都在等我。学生发言的语速、平均句子长度、每个句子逻辑转折次数、每个句子的信息量都是我的2、3倍。周一布置,周二讨论,一个晚上要阅读600多页。刚开始我最多只能完成一半的量。法学院的三个学期熏陶下来,我的英语应该进步不少,能到达了13分的水平。(我觉得这所法学院美国本地的JD学生应该在20分左右,当然,还有比他们厉害的,比如一些驾驭语言如流水一般的演讲或者文字高手,会超过20分)。

能和美国男友/女友吵架吗?

在10-12分的时候,我在逻辑占一定优势的情况下,能和母语是英语的前女友来个平手(一般各种争论能超过半个小时就算平手)。那么,托福110(相当于我的5分)的时候,那要回到我中学阶段了,在电话里被女生骂,不管自己有没有道理,是一点嘴都插不上的。

华莱士,Computer Science | ACG | 语言 | 哲学

我只考过一回托福,R30 L30 S23 W27,总分正好110,应该说是很普通的一个成绩。

题主问的是托福上110「需要英语达到什么水平」。

那么这个问题不是太好回答的。

因为托福上110其实不见得能说明太多东西。可以确定的是能考到这个分数,英语基础是很不错的。

如果有了不错的基础,要考到110分,就有很多种不一样的情况了。而且,据考过多次托福的同学讲,110分以上的成绩基本还是靠发挥和运气了。这点很多人也已经说了。

所以我认为托福能考到110分的人水平是参差不齐的。但是我见你们这样热情,一句话不说也不好。

那我今天就当一回狭隘的经验论者,讲讲我对自己英语水平的一个认知。

从实际应用的角度来讲:

非常习惯以英语为主导的学术环境。像在Coursera上观看没字幕的英语授课课程、阅读各类论文和文档,在Wiki和SEP上找需要的资料等,这些基本上是零障碍。

基本上能看懂美剧和电影的生肉。当然,许多俚语和梗还是完全不懂,但这不影响对剧情的大致理解。还有一个障碍在于文化差异,不过随着姿势水平的不断提高也是越来越能get到各种点了。

能写出一些地道的英语。虽然还比较naive,但由于平时有意识的训练+无意识的积累,还是能写出一些比较漂亮的句子的。这个主要还是由于习得了英语的思维方式,下笔时不需要经过一个从中文到英文的翻译过程,这样出来的句子自然就没有很重的Chinglish味,也更接近地道的表达,尤其是在单词搭配和短语结构方面。

用英语进行日常交流一般不会遇到太大的问题。我最差的是口语,这也是中国学生的通病。虽然我一直跟外教和留学生朋友保持交流,口语会比其他人好一些,但相对于我其他几方面的语言能力来讲还是显得薄弱。主要问题还是在于口音不纯正以及说出来的句子太书面化。后者还是因为讲的太少,平时别的事情太多没有时间也没有环境去刻意练习。前者一方面是因为懒得去矫正口音,另一方面是因为我还是觉得带一点口音不是太大的问题。希望这个暑假去英国交流的经历能提高我的口语能力吧。

能做一些简单的翻译工作。最近就在忙着翻一篇Tumblr上的博文,还是经常会遇到一些难翻的句子,没有一定的水平是没法做下去的。不过因为我自己对语言风格一致性的要求太高,所以翻的比较慢。平时我父亲的工厂里来了外国客人我也能做一些interpretation。曾经想过去当能接触到外国游客并为他们担任翻译的志愿者,不过一直没有找到合适的机会。

从应试的角度来讲:

各种英语考试中的听力和阅读对我而言完全不是问题。四六级乃至托福水平的听力我基本只有在走神时才会听错。有些挑战性的是我在复旦修的一门叫英语视听的课。这课的考试比较凶残,连续一个多小时的听力,题型有conversation&lectures / spot dictation / note-taking / paragraph dictation等。我原以为考试分数会不大好看,不过最后期中期末都考了接近满分,说明我听力的综合水平还是可以的。由于词汇量和阅读量比较大,我做阅读都是先悠哉地从头欣赏一遍文章再做题的,从来没遇到来不及做的情况。

考试中的写作我并不是每次都能写的很好,因为每次给的字数上限都太少,容易写着写着停不下来。不过这也反映出我不擅长简短有力地论证自己的观点的短板。不过应试作文那八股文一般的基本结构和各类过渡词还是烂熟于胸的。所以每回作文也不会成太大的问题。

口语考试时我的发挥明显不行。这是因为基础不扎实,所以在考试的紧张限时环境下就会跪得很惨。像这学期修了一门英语口译,考试形式是放一段原文,完了之后无停顿马上给45秒让你翻译,完了马上接下一段。中翻英和英翻中各有4段。这课我平时自己练习时感觉还不错,一到考试就彻底跪下了,各种前言不搭后语,有两段甚至因为过度紧张在听的时候就没记全要点。不过事实证明这类考试大家都会跪,所以我凭着英语基础和平时的练习熟练度还是拿到了A。总结一下吧,我觉得对于一个英语基础扎实,各方面能力比较平衡,能在日常学习生活中自如地运用英语的人,只要考前有针对性地练习一下,考到105分以上是完全没问题的。发挥和运气好一点就朝着110分去了。

我自己准备托福时,也就是做了15套TPO的阅读和听力。口语和作业只在最后看了一点题型和机经。事实上在中国考托福口语到23差不多也就上不去了,作文在写得不离题+通畅的情况下多飙一点字数,阅读和听力时集中精力尽量不要犯错,差不多就是一个像我一样英语水平不错但还没有达到大神程度的人能做到的最好情况了。这些都做到了,加上一点好运,110不难考到。

所以其实这个分数也不能说明太多东西。好像扯了很多别的,就这样吧,希望有帮助。

高英恺,拜仁马刺NC粉,Master@CMU。

考110之前我可以不带字幕看权利的游戏;无障碍的看英语新闻和畅销书;写一篇语言不错内容极渣的论文;结果来了美国,两个月后才能反应过来用good回答how are you,半年后才能反应过来用you too回答have a good day……

本文系转载,From 知乎,欢迎分享,讯哥诚意推;原文地址:http://www.zhihu.com/question/27774623#rd;摘选自北美学霸君(ID:gpamaster)


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托福成绩和美国高考ACT之间的秘密?!

 托福成绩和美国高考ACT之间的秘密?!

托福成绩和美国高考ACT之间的秘密?!


很多人备考的时候,把托福和ACT考试分开进行。托福一般来说是一个语言能力的考试,主要考查的英语的水平;而ACT考试则是一项学科考试,考查的是学生对高中学习知识的掌握,表面来看两者是不具备太多的联系。


但是,事实上两者存在很深的联系,根据我10多年的经验,托福考试成绩和ACT考试成绩之间存在一个大致的相关关系。


先给大家看一个表格:


托福(美国12年级或高三最终成绩)与ACT考试最终成绩对比表



表中,我们可以清楚的看到,托福最终成绩和ACT成绩大致成正相关的关系。托福成绩能够考到100+,正常考试基本上ACT成绩可以达到30+,对应基本上是TOP50美国学校的要求。


另外,我们再来看一组别的数据,几年ACT考试的平均分分布和各族裔ACT成绩分布。


图一:2010-2014年ACT各科平均分比较



图二:2014年美国亚裔学生与其他裔学生ACT各科平均分比较


(图中第四行是亚裔各项成绩平均分)


图一的数据告诉我们在ACT考生人数逐年增加的同时,ACT各科的平均分数基本上没有明显的变化,也就是说ACT考试本身是一个稳定成熟的考试,并不会收到考生人数的影响,而产生很大的波动,也可以看出ACT考试机构并不打算通过考试进行筛选学生。


图二列举了ACT考生的族群分布,其中亚裔学生的ACT平均成绩是在各个科目当中都是领先的,数学的平均分甚至领先最少的7.7分。ACT考试对于亚裔学生的优势是显而易见的。


了解了托福成绩和ACT成绩的之间相关关系之后,就是我们来看看如何规划自记得ACT成绩。根据之前我们的经验,我们给出这两个分数段的规划。


托福80-90分如何合理规划ACT各科目标分


首先是针对理科比较强,文科相对较弱一些的同学。


理科较强的同学在数学和科学两科应该发挥出优势,尽可能能的得分。数学要达到33分,60道题中要保证正确在55道以上。科学至少达到28分,40道题目中要正确32道以上。阅读是在所有科目中都比较难的,但是也要保证20分的分值,40道题中要保证23题的正确率。最后是英语,英语也要达到25分,75道题中要保证60道题拿分。这样下来,ACT总分可以达到27分。这个分数也是托福能够达到80-90分的同学,对自己ACT考试合理规划的一个合理目标。


然后,是相同托福成绩段,文科较强理科偏弱的同学。


和偏理科的同学一样,文科同学也要扬长避短发挥自己的长处。在英语和阅读上尽可能的拉高分数,英语目标要在27分以上,75道题目要实现65道题拿分。阅读目标在24以上,40道题要拿下28道题。虽然理科偏弱,但是也不能就此放松,数学要保持30分,60道题要完成51道题的正确率。科学目标设在25分,40道题要做对27道。这样下来,ACT总分也是可以达到27分的水平。


托福90-100分如何合理规划ACT各科目标分


和托福水平在80-90分的阶段的同学一线,这个阶段我们也分成偏理科和偏文科两个部分来规划。


首先还是偏理科的同学。


托福搞一个阶段的同学,ACT成绩的目标也都要整体提高一个阶段。到了这个阶段时候,数学36分满分基本上是要全部拿下,科学至少应该拿到33分,40道题要保证37道正确。英语这个时候也要适当提分,要到27分,75道题要完成65道的目标。相对难度最大的阅读也要达到22分,40道题至少保持25道题正确。这样,ACT总分可以达到30分,达到美国TOP50大学对ACT成绩的要求。美联泰迪有最专业的ACT阅读和英语老师团队,帮你高效提分。


其次,文科偏强的同学。


和托福成绩上个阶段的同学一样,不过文科偏向的同学各科之间要相对平衡。英语要达到32分,75道题有71道的正确率,阅读要达到27分,40道题要有30道的正确率。数学也要到32分,60道题要至少对54道。科学要达到27分,40道题要保证30道正确。这样,ACT总分也基本可以达到30分。


托福成绩和美国高考ACT之间的秘密?!


本文转自ACT备考(id:actbeikao)


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托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!

 

前言


中国学生的托福口语成绩在四个科目中(阅读,听力,口语,写作)平均分最低,为18分,在全球排名倒数第二。但在申请过程中,托福口语成绩却偏偏又是北美各个学校和专业最爱设定单科分数线的科目,大部分名校和排名靠前专业要求口语最低24分。显然,口语已成为中国考生申请国外名校最大”拦路虎”。一定程度而言,口语成绩的高低决定着你申请学校和专业的排名。

低分的现状主要是由练习量少和方法不得当所导致,很多中国学生对于口语练习有误区,片面追求发音,却长期忽略表达内容的逻辑和语法词汇的重要性。与之对比的是另一个亚洲国家的托福考生,印度。这是个神奇的国度,发音彪悍的印度学生的托福口语平均分自2006年ETS(托福主考机构)在全球开展托福口语机考以来,一直稳定保持23分。这足以证明,托福口语真正考察的是学生语言实际使用能力,换而言之,是信息传递(get message across )的能力。其具体体现在独立题目部分能否清晰迅速表达自己观点,综合题部分能否准确接收、记录和转述信息。


而印度学生之所以得到相对较高的口语分值,绝非仰仗语音语调,而是在长期使用英文过程中,养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至逻辑思维习惯。当然,漂亮的发音一定可以锦上添花,只是鉴于发音的改善相对耗时较长,有些学生从小接触英文时,由于条件限制,师资的发音就不正规,输入了错误的语音语调,改起来就会相当困难,并且,还有一小部分的学生先天生理器官缺陷,对一些音素的正确掌握就会比较吃力。所以,要想在较短时间里,有一个比较体面的分数,中国学生应该把更多精力首先放在话题展开的思路逻辑和语言质量上面,然后再用正确的方法,做好跟读和模仿,不断打磨语音语调,方可事半功倍。

托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!
托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!
托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!

首先,我们来看托福口语的题型分类和评分过程:

从大方向上看,托福口语的六道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1& 2为独立题,Task 3 4 5 6为综合题)。在评分时,考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组,分别是Task 1&2,Task3&5和Task 4&6,即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测,每道题的评分等级由低到高分别用weak,limited,fair和good来标识,最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分,而考生三组题目的最终得分等级,也会标示在电子成绩单上(score report)。


关于评分,托福官方指南OG里面明确指出,托福口语6大任务的3项评分准则包括:delivery, language use and topic development, 简单的说,即综合考察考生的表述能力、语言使用能力和话题展开能力,这三项考核并无优先等级,各占三分之一的比重。所以,尽量做到扬长避短,避重就轻就很重要。比如,你的发音不够完美,可以用话题展开和语法、词汇来弥补,而如果你的语法差,但语音语调好,只需要充分发挥这方面优势,并注意逻辑,细节和话题拓展,也同样可以达到不错的分值。


托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!
托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!
托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!

对于口语分数长期偏低的学生,让我们客观分析一下,无外乎有以下几种可能:

1. 题型掌握不扎实,很多人完全不清楚独立题是否可以准备,以及如何准备,面对综合题目的一分钟复述,要不要记笔记,如何记笔记,要说出哪些信息、以何种顺序、以及是否要在一分钟内完成,这些基本概念也都非常模糊;还有一个常见的掩耳盗铃的错误是,即便托福口语考试对每道题目的答题时间都进行了限制(45秒和60秒),很多同学在练习时,却根本不敢或不屑于开计时器,这些错误的理念和练习方法都会让你南辕北辙,离高分越来越远。


2. 发音有硬伤,比如由于从小教育条件所限,接触到的师资本身发音就不标准,一开始就学了错误的发音、语调,则改起来很难。


3. 独立题语料掌握不扎实,独立题的现场15秒准备,对大部分同学而言,是很恐怖的大脑断片儿的前奏,所以,要保证现场高品质的输出,一定要在考前搭建自己的专属语料库,考场上的15秒准备时间,是应该用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的,而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。


4. 综合题环节不会记笔记,不会抓重点和筛选复述信息,语速不够快,控时能力弱。


……

托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!


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【托福写作机经柜】2017.01.14

【托福写作机经柜】2017.01.14


题目导读


这么长的题目,不知道是要考阅读还是要考写作。估计很多小伙伴在考场上看到这么长的题目怕是要先懵逼两秒钟。不过当你淡定下来仔细分析下题目的时候你会发现,其实关键词就这么几个:“大学生”(对象);“一个月长假”(时间限制);“学一门新课 or 当志愿者”(要干啥)。题干中还出现了例子让你好好理解一下考官到底想让你说啥。这么贴心的ETS,你爱上了吗?


Sample Answer


Holiday, especially a long one, tends to be a cocoon of meaningless activities for university students — excessive sleep, video games, intellectually undemanding soap operas or variety shows. It is perhaps high time to make some changes. In order to put a one-month break into good use, some may suggest students take a course beyond their major, but in my opinion, volunteering in their city will actually be of more benefits. 


cocoon

It is high time to/that … 

是时候做…

put … into good use

把…用好


First of all, participating in voluntary work inspires these young people to build a sense of empathy. In other words, they could have chances to play other roles besides students in school and children in front of parents. This can help them to know better about their lives, their future or even the whole world. For example, after being a tutor and assisting local school children with their projects, they can easily get clear on how much patience they need to deal with those naughty kids, and how discouraged they will be when their “students” don’t take them seriously and slack off in their class. After this, chances are that they will turn off their mobile phones in class and put in more effort in their study in the new semester. 【下面这个例子也可以省略掉】Similarly, when they take part in an environmental protection awareness campaign and are handing out leaflets about encouraging the public to lead a simple and de-tech life, they will probably see many indifferent faces and even hear some misunderstanding voices. They will know that life is not easy. Maybe this is also a good opportunity for them to know more about the importance of showing respect to others even if standing on different sides. Obviously, hardly can students get this sense of empathy if sitting in a classroom and listening to a professor starting a new chapter. (229w)


a sense of empathy

同理心

play other roles

扮演其他角色

assist sb. with sth.

帮助某人做某事

get clear on

弄清楚

take seriously

拿…当回事儿

slack off

懒散,松懈

chances are that…

很可能

put in more effort in

投入更多努力

(launch) awareness campaign

组织宣传活动

hand out leaflets

发传单

de-tach life

去科技的生活(简单生活)


Apart from this, the volunteering experiences can help college students transition into adulthood and work more smoothly. On one hand, their communication skills can be honed. There’s no doubt that these young volunteers will encounter different people with different backgrounds. When faced with the disabled or the poor,  they should show enough respect and care, at the same time organize their words cautiously, and avoid inappropriate jokes. When cooperating with their teammates, they may need to discuss again and again to make sure the final plan. In this process, they will know expressing themselves is as important as listening to others, and only effective interaction can ensure an effective outcome. Meanwhile, their ability to deal with interpersonal relationships can be gradually enhanced. On the other hand, they will have a deeper understanding of responsibility. Different from the situations on campus, where they are kept under parents and teachers’ wings, they have to be accountable for every single word they speak out, and every single action they take. Maybe things like being late will not be trivial any more. All the things mentioned are definitely essential for a college student, i.e., an employee in the near future. 【这个自然段其实可以拆成两个观点,沟通能力和责任感是两个很常用的观点,可以积累起来能用就用】 (197w)


transition into adulthood and work more smoothly

更好地过渡到成人和工作

hone (skills)

磨炼技能

encounter

n./v. 遭遇

organize their words cautiously

小心地组织语言

avoid inappropriate jokes

避免不合适的玩笑

interaction

沟通

have a deeper understanding of

对某事有更深的理解

be kept under one’s wings

在…的保护之下

be accountable for

对…负责

speak out

(毫无顾虑地)说出


Of course, I’m not saying that taking other courses irrelevant to students’ own major is useless. You can’t blame students for allocating some of their time to learning something new and broadening their horizons. After all, the grasp of finance and economic principles would possibly be useful when a person, say, who used to be an engineer student, wants to invest in stocks in his thirties or so. Sounds reasonable, right? But let’s take a closer look at this issue; this may be not that necessary. Every moment in one’s lifetime should be used to acquire knowledge. If a person decides to make an investment, it won’t be late to set about learning relevant knowledge when he makes such decision. In addition, I’m wondering how long a person can keep the knowledge in his memory; won’t they forget what they’ve learnt completely when they have to use the knowledge? If that’s the case, it would be better to utilize one’s most precious time, that is, the time in university, to gain more that is beneficial in his foreseeable future. 【让步段的削弱过程也可以压缩成一个点】 (179w)


I’m not saying …

也不是说

allocate … to sth.

分配(时间、金钱)

broaden one’s horizons

开拓眼界

the grasp of

对…的理解

But let’s take a closer look at this issue.

话虽如此

set about doing sth.

着手做某事

keep sth. in memory

记住

foreseeable future

可预见的未来


For the reasons above, compared with taking courses other than major courses, taking some volunteer jobs will be a better fit for students to spend a one-month holiday, since these young people can be better prepared for their adulthood. (716w)


小吴害要碎碎念

1

语料的积累是一方面,但更主要的是体会写作的行文思路,并且结合课上所讲过的内容,加深体会和记忆;


2

一般情况下,考试宝宝们很难再考场上写出700多个字,本文中很多句子是为了帮大家拓展思路缩写,文中批注的地方都可以进行压缩,压缩后基本就是一篇考场作文的长度。最后的最后,如果你看到这里,不妨思考下,橙色的文字部分有什么意义呢?


今天就酱。


【托福写作机经柜】2017.01.14

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陪你杀托陪你飞

【托福写作机经柜】2017.01.14
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托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

    各位同学和家长,首先自我介绍一下,我是爱唯易的阅读老师张爽新,目前已经教授托福4年多,累计参加了7次托福考试。我会要求自己半年左右参加一次考试,体验考试的每一点变化。托福考试难度年年递增,半年不考托福,就可能会有些跟不上了。

    托福考试阅读部分的难度,自从15年难度上调之后,在16年总体来说没有难度上飞跃性的提升。16年的托福阅读考试依然是新题、老题拼盘的情况,新题的比重有增加。其中,比较明显的变化有:图片文章的增加,对段落大意理解的要求有提升,修辞目的题以及否定细节题等比较难或者耗时的题目数量有增加等等。这些变化可以从15年的卷子里看出端倪,且痕迹在16年越来越明显。

    通过研究过去三年的真题,结合我在教学中发现的问题,今天我给大家总结三个,在托福阅读中孩子们常有的困惑,帮助大家备考期间避免它们:

1
托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

“老师,我做题时找到这句定位句了,我就是不知道他在说什么,这是为什么啊?”

    ———词汇量比较低,导致文章看不懂,题目做不对;

托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

    这个问题,在授课期间,我听到的频率最高。这个问题中说到的定位,是阅读中最基本的做题技巧,一般上课中,我会全部教授给大家,只要认真跟着我学习完全阶段的孩子,几乎无一例外,都可以找到答案句。但是如果词汇量不太够,就会出现这个问题,找到了定位句但是依然做不出题目。词汇问题什么分数段的孩子都容易遇到,但主要集中在23分及以下这个区间。

    托福词汇量的需求在8000个,很多学生会被这个数字吓到,但其实如果你把5000范围内的词汇记的滚瓜烂熟,阅读就可以冲向22分及以上;不过如果想冲刺25分及以上的分数,那么就要让自己的词汇量尽量往8000靠拢。

    在2017年的阅读考试来临之前,我们必须要做到的是,在考前设计好背诵周期,把计划内的单词背完(推荐范围:5000词汇大纲、8000词汇大纲、阅读分类词汇和镇魂词汇,不同的学生有不同的侧重,我会根据学生情况来交代);并且在考前一周,一定把背过的词汇至少回顾一轮,我们的目标是:要保证自己看到的瞬间,脑海就能反射出意思,减少翻译句子时的停滞,保证考试时思维的连续、不中断。

    另外,给大家一个针对性的词汇建议:大家在背单词的时候,一定要把不同的意思都尽可能地记住,特别是差距比较大的。举几个真题中给同学们的理解造成负担的例子:bill-法案;账单;鱼嘴;defer-服从;推延、推迟;lead-导致;铅等,这些词的意思之间差距很大,如果不能在语境中理解对意思,就会给翻译造成负担。再举个句子,虽然这个句子不难,但是被学生理解错很多次:Aggressive individuals often precede their attacks with an increase in discharge rate.   precede,在这里precede其实是在…前的意思,但是我之前有2-3学生,因为背precede时背的是领先的意思,虽然说领先和在…前没什么太大的差距,但是翻译的结果就会变成:他们以增加放电率而领先于其他生物,这就跟正确翻译大相径庭了。所以,建议大家在备考期间背诵单词时一定要全面一些,不仅对于我们的文章翻译有帮助,而且能帮助我们选择阅读中的词汇题,真是美哉。


2

“老师,我每句话都看得懂,为什么分数还是不高?”   

    ———事实是:以为自己看懂了,其实并没有;

托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!
托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

    一般在17、18分到24分之间的学生容易犯这类问题,造成这个问题的主要原因是语法认知错误、不认识常用结构或者句中短语、单词意思翻译错误,当然,还有一部分是因为粗心(最后这一点真的是不应该,但是不要把粗心当巧合,如果想考试不粗心,平时就得杜绝粗心)。

    如何检测自己是否有这个问题呢?一般我是让学生,先把自己对文章大意的理解写出来(也可以逐句翻译),交给我看,我来给他点评有差别的句子和段落。如果学生想自测,那么就先写出翻译,然后把文章中不确定的单词、短语全部查出来,再对照自己的翻译看差距。因为自测难度大,所以如果可以选择有标准翻译的文章更好。

    另外,这个问题也是分程度的,20分及以下的学生往往是对于整篇文章主旨理解有误,不能摸清楚文章走向,而21分及以上的学生,经常是仅某段或者某几句话的理解有误。

    如果是有这样的问题,在考前,我们还是可以针对性的解决。如何解决呢?之前的错题就是你宝贵的财富。错题也有分类,因为粗心错的、因此做题方法错误而错的、因为单词不认识错的、因为定位句没有分析清楚错的等,我们需要把最后一项错题梳理出来,并且把题目的定位句梳理在一起,在考前要不断思考自己犯错的原因,并把这些之前翻译错误的句子解决掉。在考前一周内,还可以加强回顾,在不看答案的情况下翻译1轮,这样一定会针对性地进步。

下面,给大家举个“我都看懂了,为什么还是做错了?”的例子:

    最近,我带的学生里,有不少学生在做1个托福句子简化题的时候,都会不小心翻船。我给大家看一下这个句子:

   If a branch is not producing enough carbohydrate to cover its own running costs—i.e., it needs to be subsidized by other branches because, for example, it is being shaded and receives little light—it will usually be got rid of. 

    这个句子看似结构复杂,但其实如果大家能记得爽姐上课所教授的“主句分析法”,能抵挡住两个破折号之间插入语的迷惑,就能很清晰地看出这句话的主句信息其实是:If a branch is not producing enough carbohydrate to cover its own running costs, it will usually be got rid of. 这样便可很轻松地选出答案——A tree will usually shed branches that use more carbohydrate than they produce, 其中shed(摆脱)和got rid of同义替换。

    但是同学们本着“要翻译完每一个单词才心安”的原则,大多数都选择翻译完这句话。实际上,这个句子翻译出来也是不难的,只要按照我上课所教授的,抓住句间逻辑的原则就可以翻的很正确:i.e.其实是that is,也就是对前面句子的另一种说法,一般表解释;for example隐藏的逻辑词应当提前,以免被迷惑住,你只需知道这个是例子即可;because可以先翻译,因为它也是逻辑词么,免得自己看不清楚这句话有因果关系。如果你对上述课上所授内容运用得当,你便会得出下面的正确翻译:如果一个树枝不能产生超过自身所需要的碳水化合物—也就是说如果因为它被其他树枝遮住了而只能得到少量的阳光,它就会被其他树枝所供养(这相当于解释前半句话的例子)—它就会被树干除掉。但是几个选错的同学是如何翻译的呢?举本寒假中,做错的同学的翻译为例:如果一个树枝不能产生超过自身所需要的碳水化合物,它就会被其他树枝所供养,举个例子,它们就会被其他树枝所遮住,而且接受少量的阳光,这样就会被树干除掉。这个翻译中,学生错就错在,没有把插入语中的因果关系把握清楚,没有按照我上课所说的逻辑词提前翻译,虽然他们也把这句话每部分的翻译翻了出来,但就是一个小小的逻辑词没有翻译到位,整句话的意思都会发生巨变。

3

托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!
托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

“老师,这个目的题对应的这句话,我觉得作者是要说…”

    ——不遵从同感原则,加入主观思想;


托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

    托福阅读考察的重心在于学生是否可以理解文章意思,这就要求我们做题要基于原文,这是托福阅读最重要的原则。如果学生用自己的思想去做题,其实相当于一直在推断作者的想法,这就是不遵从Empathy(同感、共情)原则,即:明明考察的是作者的写作目的,考生却偏偏要加入自己的想法。当然,如果说一道题特别难,学生做不出来,我也能接受学生根据文章主旨或本段落主旨来推断答案,偶尔还可以碰巧蒙对,但怕就怕学生完全根据自己对文章片言两语的解读来推断作者的意图,一般,这种情况不会有什么好结果。一般,修辞目的题、推断题和事实信息题容易让学生犯这个问题,在备考期间,如果自己是因为这个问题而选错答案,一定要多回顾这些错题,让自己长记性。

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下面,给大家罗列一下:在考前一周需要注意哪几点?

    1、考试前,我认为最重要的一点,就是心态。说实话,考前的短短几天,单词还可以再背背牢,四个单项想取得什么突破性的提升,这种可能性真的微乎其微,所以建议同学们,如果时间已经到考前最后一周了,麻烦关注大家关注好自己的心态。

考前一周,大家可以万事看开一点儿,好心情会带来好运气,如果之前做的准备不够,那么就现在开始努力,这永远都不会太晚;如果之前有不足,这几天还可以弥补;如果之前已经做的很充足了,这几天就继续谦卑地复习,保持到考试结束。

    2、第二重要的方面,是状态。好的休息能保障好的状态,好的状态能带来好的发挥。考前的作息非常重要,即使平时熬夜熬的再晚,考前都不要熬夜,最好能提前至少3天时间调整自己,把休息时间保证至少在11:00(最晚11:30),第二天6:30起床,当然,也不要平时睡的特别晚,结果考前突然睡的特别早,这样也不利,最好平常心去对待。其他方面,也需要考生自行注意,比如女生的特殊情况,其实完全可以在报考的时候就开始计算时间,避免考试报名在自己状态不好的时候。

    3、杜绝粗心,从考前开始。考前这几天无论是背单词,还是做题,还是回顾错题,都不要再让自己因为粗心犯错,让自己保持这个不粗心的状态去迎接考试。这里提醒一下大家,在做题的时候,千万不要用错方法,像我之前的学生,不少学生会不小心把否定细节题(except)当做细节题,否定细节题是要找没有提到的那一个选项,细节题时要找有提到的那一个选项,因此如果在做except题时看错题型的话,很容易随便选了一个文章里出现过的选项,但人家考的是没有提到的选项,这样就很容易丢分。在考前的几天里,希望大家能回顾一下之前错的题目,如果有因为审题错误或者对于题型判断失误而做错的情况,那么就多提醒自己,争取考试时不要再犯。

    4、身份证的有效期,不仅在托福考试之前,在任何大事件之前,都希望大家能关注它,这样才不会给我们的人生添麻烦。报名后,就例行地检查一下自己的身份证有效期,如果不巧发现在考试的那天,身份证已经过期,那就赶紧加急补办。若考试当天拿不到身份证原件,就拿好临时身份证,带好户口本、居住证、护照等一切能证明自己身份的有效证件去考试,能不能进得去要自求多福了,毕竟教书的这几年中,听说了3-4次这样的事件,大部分学生都没有遇到问题,但的确有1次是监考老师特别认真不放行的。所以,未雨绸缪最为重要,各位学生、家长谨记在心。

托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!

    最后,关于考前一周的规划,我的建议是,孩子们可以利用这最后这一周,最多再刷1-2套题目来保持手感,再多就没必要了。关于刷题的时间安排,如果晚上放学后,空闲时间不足4小时来刷一套题,那么建议大家可以在连续的两天晚上,分别限时刷2个单项,按照考试的要求来要求自己,这样也是可行的。

    在周四、周五,最主要的任务就是回顾完所有的单词,以及回顾完所有错题,来进一步提升自己在考试时的应对能力。永远都不要轻看这一步,一定能帮助到你。

    如果大家在备考期间有什么阅读方面的问题,大家可以扫描下面的二维码加我的微信或者联系我们的公众号,谢谢大家的宝贵时间,祝大家2017年,考啥过啥,啥啥都满分!


托福阅读,你需要的是提分,不是鸡汤!



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张爽新

托福/SAT/ACT阅读,托福/雅思/SAT词汇主讲。托福阅读30分满分,英语专业科班出身,有全国高中英语教师资格,BEC商务英语A级、上海市高级口译等证书,并高分通过英语专业八级、托福等考试,英语功底扎实。2012年竞选过杭州第六届拉美企业家高峰,担任格林纳达大使的随行翻译。加盟爱唯易前曾任国内某知名教育机构教辅主管,亲力亲为带过大量高分、提分学员,与学生相处经验丰厚,懂得如何激发学生内驱力。阅读和词汇的教学也有多年的经验,教学风格活泼不失严谨,深得学生喜爱。

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【托福】2月18日托福考试词汇、写作、口语小范围预测

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2月18日托福考试口语小范围预测

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Task 1

1. 【2015.11.14】which of the following classes would you be more interested in taking: world economics, environmental science, or art history.

 

2. 【2015.6.13】 Research shows that people are supposed to sleep for at least 8 hours a day, but as a matter of fact, some people sleep for only 6.5hours. What do you think is the impact of sleeping to people’s lives? Use specific details and examples to explain your answer.


Task 2

1. Agree or disagree:children are leading much easier lives than adults.

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2月18日托福考试写作小范围预测

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1、 Students should spend a year to travel or to work before they go to college.


2、Some people think it is the best approach for students to learn if schools start a day at an early time. But others think the school starts the day at late time. Which one do you prefer? 

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托福备考从哪里开始?OG、机经、TPO哪个才是真理?

托福备考从哪里开始?OG、机经、TPO哪个才是真理?


直接上答案,备考托福直接从TPO开始!


托福备考从哪里开始?OG、机经、TPO哪个才是真理?


正确的方法是先用一套TPO测试目前的水平,然后用TPO来精读精听,提高托福实战能力,最后通过大量的TPO套题来冲刺。


托福阅读文章的类型是什么?托福官方指南明确托福阅读内容为美国大一新生的教科书的内容,所以是学术性的文章,基本都是说明文,题材也多为地质,考古,生物,历史等方面。


我们常见的小说,杂志,报纸上的内容不会出现在托福的考试中,当然这些材料也不能成为我们备考的材料。托福备考的材料包括OG,TPO,机经以及最近刚刚泄露出的真题。


OG:万变不离其宗

托福官方指南official guide,目前是第四版,内容主要是对考试的官方解读,虽然内容已经很老,但是新备考的学生仍然要把官网指南吃透,了解清楚托福听说读写四大模块的各个题型究竟是什么能力和知识点。

托福备考从哪里开始?OG、机经、TPO哪个才是真理?

托福机经:昨日黄花

机经是机考经验的简称。机经其实是这么得来的。考完托福的考生通过回忆描述出当天所考的题目,按照日期整理成套。托福高频率考试,注定ETS不可能每一次都出一套新题。天要知道出一套题得经历多少环节,得多少人力财力,一套托福题目的成本是几十万美元。因此了解机经可以帮助之后考试的学生。


作为全球性的考试,中国人成功的利用了时差,美国刚考完的新题,专门的考手回忆出来卖给中国的考生,口语和写作的机经流出的计较完整,而阅读和听力难度就比较大了,这也就是为什么阅读听力机经很少的缘故了。


然而,这两年来美国人学精了,ETS开始采取题库拼盘的方法出题,拿阅读来说,题库里有100篇文章,下次考试内容挑选出三篇排列组合构成当天的考试题目,如此避免被机经压中。现在很少有机构能很小范围机经命中了。


托福备考从哪里开始?OG、机经、TPO哪个才是真理?

TPO:托福考试制胜法器

TPO的全称是TOFEL Practice Online,46美元介意做一套TPO,当然我也没见谁真的花钱买过,在中国的市场上流传了太多的TPO模考软件而且都是免费的。事实上这些免费的TPO基本是以前考过的真题,因此,对于托福考生来说,TPO就是最佳的备考资料,也是制胜的法宝。


目前每个考生至少有34套TPO,后来某机构又推出35-37,其实这几套题是用少数流出的真题和之前的TPO拼凑出来的,比如TPO35用了TPO25的一篇文章和2篇真题,36用了26的一篇文章和两篇真题,37重复了29的一篇文章和两篇新题。后来,又推出了TPO40-48,里面有不少被泄露的真题,都值得每个备考的学生认真去做!


END


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